aquot周群轻声说，
aquot你觉得黄国栋的解法怎么样
aquot
林诗雨摇摇头，
aquot太急于求成了。他忽略了题目中的一个关键条件。
aquot
周群点点头，
aquot没错。不过现在说这些还为时尚早。我们继续我们的分析吧。
aquot
两人默契地低下头，继续埋首于自己的计算中。他们知道，真正的挑战才刚刚开始。
与此同时，在观察席上，各位大学教授也在热烈讨论着各小组的表现。
aquot你们看那个黄国栋，
aquot省重点大学的王教授赞叹道，
aquot反应真快啊。一拿到题目就开始分析，而且还能带动整个团队。这种领导力很难得啊。
aquot
其他几位教授也纷纷点头。
aquot确实不错，
aquot另一位985高校的教授说，
aquot能在这么短时间内得出结论，这个学生的能力很突出。
aquot
然而，清华大学的秦教授却皱了皱眉，
aquot我觉得还是要谨慎一些。真正的数学问题，往往没有那么容易解决。我们还是再观察观察。
aquot
就在这时，秦教授的目光落在了周群和林诗雨身上。他注意到这两个学生并没有被黄国栋的分析所影响，而是专注地在进行自己的计算。
aquot咦，你们看那两个孩子，
aquot秦教授指着周群和林诗雨说，
aquot他们似乎有不同的想法。
aquot
其他教授顺着秦教授的指示看去，果然发现了周群和林诗雨的异常。
aquot有意思，
aquot秦教授若有所思地说，
aquot在大家都急于表现的时候，他们反而能保持冷静，仔细思考。这份定力很难得。
aquot
就在这时，黄国栋雄赳赳气昂昂地走了过来，准备向老师们汇报他们小组的
aquot成果
aquot。
教授们的注意力被吸引过去，但秦教授的目光依然停留在周群和林诗雨身上。
他隐隐感觉到，真正的惊喜可能还在后面。
aquot有意思，
aquot秦教授轻声自语，
aquot看来这场比赛比我想象的还要精彩啊。
aquot
黄国栋站在众位老师面前，脸上挂着自信的笑容，开始侃侃而谈。
aquot尊敬的各位老师，
aquot黄国栋清了清嗓子，声音洪亮，
aquot我们小组经过深入讨论，已经得出了这道题的解答。首先，我们注意到题目中的关键函数
aquot
黄国栋滔滔不绝地讲解着，时而在空中比划，时而在纸上快速写下公式。他的语速很快，眼神中闪烁着自信的光芒，仿佛在向所有人宣告看，这就是我的实力
老师们静静地听着，脸上没有太多表情。有的在认真记录，有的则若有所思地点着头。
aquot