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插播二 流星街的各项基本情况和发展问题分析二(2/6)
,就说可行性,流星街也没那本事走这种老路。搞殖民也要有足够的硬实力的,要有强大的国力支撑、有坚船利炮、足够的资金、人才、手段等等,进行持续不断的行动,才可能做到。

    靠旅团吗过去的事实已经证明了,显然不行。一个十来个人的小团体,一直在那搞帮派仇杀,手段粗糙得不行,团队合作也很糟糕,就这种状态,哪里搞得起来旅团搞到现在,流星街有多少变化,我在第二部第34章插播一旅团建团目的完成度评估、旅团性质分析里面也分析过了,就不重复了。

    说实话,旅团过去的行为,效率真的很低,目标完成度也很低,是各种意义上的一塌糊涂。作为一个团队,完全没有实现成立旅团的目标,真心很失败。

    当老师办学校搞教育

    有同人写去流星街办学校当老师400话连载出来后才写的同人,引导少年旅团走符合ta价值观的“正道”,从而改变流星街。

    真心是要办学校的话,得是非常有财力有人脉的人,花很多精力,用很长时间才能有点成效的。那是一个有近千万人口的地方,要上学的最低也有几十上百万人,需求庞大,不是一个两个学校就能搞定的。

    受教育的群体得比较大才能有用,只教几个人,是起不了太大作用的。将近一千万人的一个地方,靠几个几十个人是带不起来的。

    别的不说,光是师资力量这一个问题就解决不了,流星街有足够的老师吗找外面的来先不说语言壁垒,有多少老师愿意去那种地方教书就问一句,让你去缅北教书,你敢不敢不管怎么样,缅北至少名义上还归属一个国家,国际社会承认的国家。流星街,是不存在的垃圾场。

    再说了,想要当老师引导谁,不是那么容易的。普通孩子都难教得不得了,付出大量的心力也不一定能教得好。各种叛逆、问题学生有得是,就是不听老师的话,就是要对着干,就是不服管,更何况是流星街的孩子。

    教育也不是一天两天的事,这不是赚快钱、吸引流量,得实实在在花时间去做的。这个当过老师的人就知道了,做过学生的也知道,老师是那么容易当的吗

    即便有老师愿意去,就算只有一个人也愿意去流星街教,也还有一个最大的障碍,语言障碍。

    流星街的语言和外面是不通的,流星街人看不懂外面的影片,不然库洛洛也用不着翻译了。富坚明确给出了这个限制着流星街人向外走的最大制约了,少年旅团搞配音表演的起因就是这个。

    富坚都已经说得这么明白了,就不要忽视这个因素了。如果连这一点都没有意识到,其他的都不用讲了。

    要去流星街教书,就意味着得准备流星街人看得懂的课程、教材、书籍、资料等等。这些东西从哪里来外面的世界会有这种东西吗想想就知道不可能,连承认都不承认流星街的存在,难道还能有流星街语言文字的对口教材

    即便想当老师的人能懂流星街的语言,有这个水平编一整套对口的教材、教案去教吗大家都上过学,用过各种教材和资料,也听过很多老师上课,多少知道这些东西需要许多心血才能做出来,不是从天上掉下来的。

    即便是母语教学,正经的科班出身,用前人留下的无数资料,要上台去当老师,都不是那么容易上手的,要花费很多精力和心思去备课。现实世界中很多老师都在备课上消耗很多精力,花了大量时间去打磨,相关的教案都要做一大堆。

    这还是在母语教学、只教一门课、有无数前人的积累的前提下。要是想教很多门,有没有那个知识和技能储备先不说,有那么多精力去准备吗

    非流星街人去流星街当老师,基本约等于用外语教学,尤其是小语种
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