她敏感地觉得优思的这种状态，绝不是一种正常的状态。
也绝不是她希望的状态。
俗话说，会休息，才会工作。
劳逸结合才是一种正常的工作和学习状态。
这种不与人交往，只埋头读书，只能说是学习机器，而绝不是人应有的正常状况。
学会放松，懂得交朋友，享受学习的过程，这也是一种能力啊。
一个孩子如果缺乏这种能力，是非常可悲的。
也是很可怕的。
路慧一下拥抱着优思，心痛不已。
“优思，妈妈觉得你太紧张了妈妈说了，学习成绩不是最重要的，你能不能让自己放轻松一些，比如每天抽出一些时间来跟同学玩一会每个星期天约些同学来家里玩，妈妈一定好好招待你的同学和朋友，让你们玩得开心快乐”
优思叹口气“可我哪有时间玩啊，我每天的学习任务都完成得很吃力，我感觉自己写字的速度，做题的速度都比一般同学要慢，我能完成老师布置的学习任务就不错了，哪里还有时间和这个精力啊。”
“还有，在重点高中，你看到班上的同学都在努力，人人都在上进，你如果稍加懈怠，就会落后，我也不敢啊”
这就是环境影响人。
你不努力，就会被淘汰。
深陷其中的孩子，就像是被洪流裹着的泥沙，身不由己，只能被迫向前。
可是这样的环境，路慧觉得非常不适合优思。
想到优思曾在四中的普通班读初三，他学得轻松，没有压力，反而能找到读书的乐趣，享受读书的过程，考取好成绩。
而如今这种你追我干、争分夺秒的学习氛围，对从小身心健康乐观的孩子，肯定是好事，更能激发出斗志和潜力。
但对优思未必就合适。
对于一个没有安全感的孩子来说，越大的压力只会让他越不安。日复一日的紧张不安，不但不能激发他的潜力，反而会严重抑制他正常水平的发挥，抑制他的思维和情感，会让他觉得自己越来越笨，越来越不如人。
这样反而会打击他的自信心，甚至全盘否定自己。
路慧的忧心就更重了。
“再则，我也想看看自己的承受能力，到底能不能冲过去，能不能度过这一关”
看到优思这样要求自己，路慧还能说什么
她就是有再多的担心也不能说出来呀。
你只能给他鼓气，不能泄气。
否则就是打击他的积极性了。
她也知道，这对优思是一次严峻的考验。
如果经受住了这次考验，他会从此变得自信，这对他今后的人生路也非常重要。
但一旦失败了，那对他也将是重大的打击。
试想，你拼尽力全力，但还是失败了，你将对自己是多么地失望啊。
那是很容易让人崩溃的。
这是一面双刃剑，不成功，则成仁。
是要冒极大的风险的。
这也是路慧非常担心的。
可既然他愿意去尝试，去努力，她又怎么能拖他的后腿呢
万一成功了呢
她只能将自己的忧心小心藏好，笑着看着他
“好我们一起努力”
“只要努力过了，不管结果如何，都不后悔好不好”
优思点点头。
日子就这样在路慧的忐忑和期待中度过。
优思的成绩一直保持在班上的前十名左右，转眼进