据说不是当场咽的气，躯干碎裂意识残存的状态下生命体征艰难维持了近十分钟，救护车堪堪赶来时才彻底断了生机。
眼睁睁看着一条原本鲜活的生命一点一点从眼前消失，对于一群心智半成熟的未成年人而言，不论是视觉还是心理的冲击力，其威力都不亚于一颗埋在记忆里的定时炸弹。
校方也因这次恶性事件的发生，对学生心理这块开始重视起来。
校领导动用了不少关系才聘来了一位资历颇深的心理学教授驻校留任，每日里都会有近距离目击自杀现场的学生叩响校心理科的医务室大门，寻求心理辅导。
来校给学生们专业心理咨询的教授姓姜，这位姜教授来头不小，曾利用自己的专业能力协助警方破过几起大案，跟省刑侦队也打过几年交道。
原本以姜教授这样的资历是不可能屈身于这样一所高中的，后有传言说是姜教授早些年欠了校长一份不小的人情，这回是来还人情债的。
唐雨杺跟那位学校新聘任的教授打过几次照面，最初印象不深。后跟周鹤一起时，注意力才被那位姜教授招了过去。
擦身而过，周鹤被姜教授点名叫住了。看周鹤从容应对的神情，倒也像是意料之中。
言谈间，两人像是私下常联系的旧友般熟络。
只是在唐雨杺的印象中，从没见周鹤跟这位姜教授有过交集，不免觉得有些奇怪。目送着主动打招呼的姜教授离开，问周鹤“你跟那个姜教授怎么认识的”
“忘了。”周鹤说。
李雅自杀后，唐雨杺时常会想，如果她早一天发现了李雅的那本日记，早一些摒弃旧怨对她伸出援手，李雅是不是就不至于走上这么一条绝路了
但这也仅是一种假设，毕竟时间没办法逆流，悲剧的产生是细节积累的必然走向。
她很清楚这一点，所以更觉无力。偶尔甚至还会想，要是没让她见过那本日记就好了，一无所知反而坦荡。
班上大部分同学的心情大抵跟她相似，教室里已经好些天没再传出过欢笑声了。
他们中多数人都曾背后议论过李雅，作为参与者，如今的心态也不知是后悔内疚多一些，还是惊慌逃避更多一些。
受李雅自杀事件波及影响最大的，就是她的昔日同桌陶巧巧。
陶巧巧是最初的消息传播者，在李雅出事后非但没有对她施以援手，还想撇清关系，一味的落井下石。
这样的过激行为她是第一个，但绝不止她一个，可指责声全落在了她一个人头上。
陶巧巧是被家里宠坏的跋扈性子，有同学当着她的面阴阳怪气地针对她。她没忍，直接掀了桌。
“你们还有脸教训我”
“难道是我一个人拿着大喇叭按头强迫你们把李雅那破事传出去的吗”
“这会儿人死了，倒是一个个开始装好人了。”
“装模作样，恶心”
“说句你们不爱听的，你们不过就是为了让自己的良心好过点，需要我这个靶子垫背。”
“都是凶手，分什么彼此”
也不知是被气的，还是其他情绪所染，陶巧巧怒叱间两眼通红。她一口气发泄完，又一脚踢翻了椅子，头都不回地转身离开。
没隔几天，陶巧巧的父母就来学校替她办妥了转学手续。
之后再没人见过她。
被学校的事情影响，唐雨杺消沉了些时日。
周鹤发现她在自己面前时常会发呆，回