韩蓝她们这些非教育工作者，尽自己做能录了很多视频，坐在桌前笑的温柔，讲一些小故事，仿佛隔着镜头在和孩子们说话。
叶丝兰带来的公益组织，则是找到了专业的心理老师，重点关注一些投稿或举止明显异常的孩子，尽可能让校方、警方也关注到他们。
阳光照不到的地方，那就努力举着灯走过去。
没有无良记者添乱，也没有成年人乱七八糟的言语污染，姚小苗和方眉因为心里积蓄的勇敢变多，甚至性格都外向开朗了一些。
勇气这东西，是组成信念的重要成分，而信念，则是一个生命面对一切的打开方式。
警察阿姨的肯定，老师们的赞同，还有喜欢她们的新朋友，这些闪闪发亮的变化，包裹了两个小女孩，让她们的心理屏障越来越巩固，对性格的塑造也有极大的帮助。
不说姚小苗的父母惊讶孩子这段时间，更爱和他们说学校里的事情，连方眉都会来给活动投稿故事，将她的父母更喜欢弟弟，可是，这一切不是她的错，所以希望其他的学生，也不要难过。
“我们班上的同学，今天有不低于十个人，去帮忙把后黑板的水桶提满了。”
老师作为和孩子们相处时间最长的角色之一，对学生的变化感触也很大，不仅是班里的孩子更愿意亲近老师，彼此之间也更愿意去互帮互助。
三年级的姐姐是个很有趣的描述，对一二年级的孩子来说不太遥远，对四五六年级的孩子来说，则有点“居然连三年级都可以那我更要可以”的心态。
在性格塑造的最关键阶段，能主动去寻求帮助，大方的伸出援手，感受到彼此的维系和团结，对每个孩子都是件好事。
甚至让老师哭笑不得的，是真有个一年级的孩子，抹着泪哭着去三年级，就近抱住了一个三年级姐姐的腰，说自己的作业太难了，做不出来。
而最关键的是，出现个一年级的小学生，有不少三年级的学生都愿意留下来讲题，直到老师们发现好多孩子扎堆，才救出来听不懂讲题更懵圈的一年级小学生。
因为这个活动在姚小苗和方眉他们的小学，举办的效果实在太好，不少小学初中都愿意来了解一下，从活动之中借鉴借鉴。
当然，活动也引起了很多争议。
有些老师和家长觉得这个活动没什么意义，浪费孩子的学习时间，有那个凑热闹的功夫，都能多做两道数学题。
还有比较杠精的，觉得这个活动的名字不合理，为什么要叫做三年级的姐姐，怎么，就不能叫三年级的哥哥吗小学里面的男生可是超过一半的，要叫哥哥才行，不能好事都让女生占了。
有关注是好事，不同的声音也能让更多的人思考，连九州小区里的孩子都提到这件事情了。
花棠蹲在瓜箱里晒太阳的时候，就听到宋轩他们主动聊起了这个活动。
“哎，宋轩，你们学校有没有那个写故事的活动啊”
“哪一个”
“就是有两个三年级的学生，很勇敢的见义智为，然后他们学校的学生也勇敢的。”
“我知道，是那个姐姐的活动还没有，我们学校老师好像不太乐意”
“为什么啊，我表弟的学校就举办了，听说很好玩，他还给老师告状，说我婶婶总吼他，想和三年级的姐姐一起生活。”
“真的”
宋轩他们觉得很有意思，想去讲给嘉安听，几个小孩刚跑出去，又回来把瓜箱一起推走。
他们几个倒是有三年级，但都是小男孩，凑不够姐姐。
让花棠来配合一下，不就是三年级的姐姐吗