当事人萧泉看着自己的作文贴在板报上，此刻如果有人采访萧泉，萧泉一定会说，假如自己知道作文会被每个班级张贴，还要在下午自习课占用广播被朗读，自己一定不手贱的写这些无聊的东西，所以当安若诗把萧泉叫到走廊的时候，萧泉觉得自己真的冤枉，就是考试的时候有感而发，顺笔写的，至于那暧昧的笔锋，这是自己的习惯。
“你，是有什么想法吗”安若诗看着比自己还高的萧泉，试探的问。
萧泉真的没有任何想法，所以摇头，“没有。”
“嗯，高中生千万不要早恋，你作文写的是不错，但是，感觉个别文字表达的情感有点过了。”安若诗假装评价作文。
萧泉忍不住回怼，“可是作文给我的是满分。”
“给你满分是鼓励你。”安若诗强词夺理。
萧泉不假思索的说，“鼓励的文章都要大张旗鼓的做范文和朗读啊。”
“”安若诗无言以对。
萧泉试探的问，“做范文就算了，朗读能不能取消”
“你以为我想让你的作文被读啊。”安若诗气急败坏的说。
萧泉也默默无语，想了一下问，“其他语文老师怎么说”
“说写的好极了”安若诗瞪了萧泉一眼。
萧泉无奈的叹了一口气，“其实我也觉的写的还不错。”
“不错是，你文笔是挺漂亮的，但是你那描述的，像什么”安若诗恨铁不成钢。
“以爱情的名义爱着学习，用恋人的角度看待老师。”萧泉故作忧伤的说。
“啪”“哎呦”
安若诗拿着手中的书敲打萧泉的脑袋，“口没遮拦。”
“行啦，我没有暗恋你，你别紧张。”萧泉也不计较安若诗又打她的头，“我哪知道你们老师会选中我这个文章，我真的就是随笔瞎写的，至于这描述，完全是习惯，以前的工作是代笔写情书，所以文风就这样了。”
“你让我说你什么好。”安若诗虽然觉得萧泉的作文中的描述太过暧昧，但是自己孩子都3岁了，怎么都不可能成为萧泉的暗恋对象，虽然安若诗对自己的魅力也很自信，可是被小男生暗恋就算了，现在被女生用作文表白，真的是晴天霹雳，所以安若诗决定怎么都要把这个不好的迹象扼杀在摇篮中，如今萧泉主动坦白，反而让安若诗松了一口气。
不过萧泉想不要朗读作文的目的丝毫没有实现的可能，就算萧泉让安若诗去跟语文组组长说，自己嗓子坏了，说不出话，可是当安若诗带回来的消息是，萧泉不读就授课老师去读，所以安若诗很没有义气让萧泉自己挖的坑自己填。
广播中萧泉丝毫不带感情的读着自己的作文，却仍旧引发了3班的讨论，并在不经意间讨论结果流露到其他班级，就是萧泉作文写的是安若诗因为班级没有完成作业所以生气了的事，于是，萧泉作文示爱安若诗求原谅风风雨雨的传开了。
安若诗做了这么久老师，第一次和女学生传绯闻，真的是无处说理，要不是语文组的老师们都是多愁善感的文艺青年，觉得萧泉这么懂得心疼老师，真是前无古人后无来者的懂事的学生，安若诗可能在办公室已经坐不住了，但是也会有个别语文老师调侃安若诗魅力四射，把女学生都俘获了，尤其之前萧泉还多次送安若诗回办公室，两个人互动又特别友爱。
萧泉也觉得很郁闷