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下午两点二十分，张秀开车去甜园小区接走赵蔡明、李贵英、赵倩，又去廊桥酒店接陈希秋。
四个人来到福宁县第一中学学术报告厅。
此时，报告厅已坐满了来自教育局机关、教师进行学校和城区中小学的部分教师代表，一千多人参加听课。这是主会场。
各乡镇中小学、幼儿园设立分会场，全县三千多名教师均在等待陈希秋教授的讲课。
学术报告会由分管教育的县政协副主席、边洋镇党委书记、开发区主任赵倩主持。
赵倩介绍了组织这次报告会的目的任务和要求，把陈希秋请到主席台上就座，激情四射地说“今天有幸请到乡贤、山东大学教授、博士生导师、孔子研究专家回福宁县讲学。可以说是千载难逢的，机不可失时不再来，请老师们用热烈的掌声，欢迎陈教授给大家讲课”
台下响起热烈的掌声。
介绍完毕，赵倩走下主席台，坐到第一排吴秀清局长、李雄主任的中间。
陈希秋翻开笔记本电脑，点开课件，大屏幕上显示出“孔子教育思想与现代教育”的字幕。
“孔子老先生，在座的没有不认识的，但真正深入研究孔子教育思想的教师，却不是非常多。能够把孔子教育思想与现代教育结合起来研究，并能用在教学工作中的老师，还是非常少的。那么，孔子教育思想的精华到底有哪些呢”
陈希秋移动了一下鼠标，屏幕呈现“有教无类”四个大字，陈教授讲解了“有教无类”提出的历史背景、实践意义和科学内涵。
陈希秋指出“因为社会制度的因素造成，有教无类在奴隶社会、封建社会、资本主义社会都未能真正实施到位，只有咱们党领导下的社会主义制度才能全面贯彻到底。现在的义务教育，就是科学的有教无类，而且全体中国人都能受到教育。”
赵倩一边做笔记，一边不断地点头。
“由于家庭环境不同，孩子的发育、性格、习惯、认知水平、学习能力等方面的差异。孔子提出因材施教这个重要的教育原则。他老人家曾经在论语先进第18章当中这样评价柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭”
陈希秋接着告诉大家这个典故的意思子羔愚笨，曾参迟钝，子张偏激，子路鲁莽。不同的性格，应该采取不同的教育方法。
他还分析了当前课堂教学存在一刀切的问题，未能进行分层教学，造成优秀学生“吃不饱”，中等学生“吃不好”，中下学生“吃不了”的教学现状，提出教学改革，阐释了孔子循循善诱、举一反三、温故知新等教学原则。
老师们都非常专心听陈希秋讲课，会场十分安静。
最后，陈希秋提出一个敏感的问题“老师们，你们关心政治吗可以举手发言。”
会场更加安静了，因为没有人敢说这样的话。
陈希秋笑了笑说“没有人敢说不关心，对吧”
台下大多数老师都点点头，还是没人说话。
“那么孔老先生关心政治吗”陈希秋又笑着问道。
听课教师有点点头，有的挠了挠脑袋，有点透出茫然的眼神。
陈希秋哈哈一笑说“哈哈世界观是支配一个人从事工作的思想动力，孔子的世界观正是他教育思想与实践的源泉。他非常重视政治教育，认为教育要为政治服务。政者，正也。现在的教育思想更加明确，教育就是为党育才，为国育人，培养德才兼备的人才。”
“培养什么样的人，怎样培养人受当时社会生产力的影响，孔子并没有讲得非常清