赵倩严肃地看了看台下的老师们说“感谢张大笑老师的谅解和支持这是我到边洋中心小学第一次处理违规违纪行为的事情，希望以后不再出现体罚和变相体罚学生、有偿补课等类似的事情，否则将严格按规定处罚，绝不姑息张校长，请你代表学校领导班子重申一下教育部颁发的教师十条禁令”
“好”张秀朗声道“一、严禁传播违背国家法律法规、教育方针和对学生不良影响的言论；二、严禁擅自办班或在工作日参与有偿补课和外出代课；三、严禁收受学生或家长财物、谋取个人私利；四、严禁向学生乱收费、乱发资料或推销商品”
赵倩一脸严肃地说“大家听了张校长读的十条禁令有何感受难道咱们当老师的就耐不住清贫吗非要通过补课赚取学生的补课费吗难道老师们只有打骂才能教育好学生吗大家一定要牢记首长说的话，教师要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心没有教不好的学生，只有不会教的老师。只要大家用心去做，用心去爱每个学生，我相信没有什么孩子是教不好的”
有些教师对赵倩说的“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话产生不满情绪，便在私底下轻声地议论起来。
赵倩看了看台下议论的群体，笑了笑说“你们是不是对我说的有看法啊要不要把话筒给哪位老师表达一下自己的看法”
一时又安静了下来，众人的眼睛直盯着赵倩微红的俏脸。
“大家既然不说了，我有必要解释一下我说的没有教不好的学生，只有不会教的老师这句话。”赵倩扫视了一下众人接着说“这句话强调的是教育者对学生的责任和信念，告诉大家不要轻易放弃每位学生。古话说得好养不教，父之过，教不严，师之惰。”
会场一片寂静，但教师们的心却未能安静下来，对赵倩的话还是理解不透。
赵倩摇了摇头，笑着说“也许老师们理解的好学生，只是考试成绩优异的同学，大家有没有想过思想道德、身体心理素质能用考试来衡量吗不能”
台下部分老师开始点头表示赞同赵副局长、赵校长的观点。
“所以，老师们，我们不能仅仅用考试成绩来衡量一名学生的好坏。”
赵倩又进一步说“学生考试成绩不好，当老师的要想办法给他辅导；学生思想道德不良，老师要想办法做好学生的思想教育；学生身体素质不好，老师要指导家长提升孩子的身体素质。”
“老师们要记住自己的责任使命，做好教书育人的工作，把握教育规律，用发展的眼光看待每个学生，因材施教，指导学生扣好人生的第一粒扣子，培养德智体美劳的社会主义建设者和接班人。”
赵倩环视了一下台下的人民教师，接着分析道“国家综合国力的强弱，与教育息息相关。教育质量低下，就培养不出优秀的人才，没有优秀的人才，国家各方面的事业就上不去，各项事业上不去，综合国力就会变低。”
“老师们，同志们，国家的综合实力低下意味什么意味着要挨打。”
“大家看了不少电视剧，也读了不少历史故事。鸦片战争说明什么”
说到这里，赵倩故意停顿了一下，看了看台下的教师，用悲戚的语气说道“1840年6月英国以武力侵略我们，发动了鸦片战争。它们烧杀抢掠，横行霸道。过去两年的八月，英国侵略者又强迫清政府签订了近代第一个不平等条约南京条约”
赵倩情绪激动地问道“南京条约签订之后，清朝还与侵略者签订了哪些不平等条约，你们知道吗”
台下的教师大多数摇着头表示不知道。