之后你上一些单独的课程的时候，如果有什么能在我们动物园找到的生物，我们也可以低价出租给你，也欢迎你时刻带学生来现场教学。

    顺便这本书是预计下个月就能出版的，纽特写的神奇生在哪里，送给你请你斧正，并且看看可不可以在未来当做你授课用的教材。”

    罗伊不放过任何宣传和挣钱的机会，争取早点让动物园收支平衡。

    凯特尔伯恩教授现在正在劲头上，毫不犹豫地就答应了下来，并且表示，校长绝对会同意他带学生们参观动物园。

    阿芒多校长今年刚上任，正处在花钱手很松的阶段，这位未来非常喜欢学生时代的伏地魔的校长对于教学看的比较准，不是一个吝啬的人，大不了去校董会多要点钱罢了，凯特尔伯恩教授想到。

    花了两个多小时的时间，学生们才算参观结束，因为期间知识介绍和小讲座耽误了些时间，不然的话，草创阶段的动物园并不会花这么久才参观完。

    学生们在教授的陪同下，再次穿过了那扇孤零零的门，通过置换魔术回到校园。

    在他们离开之后，纽特一边检查着神奇生物们有没有受到惊吓和不适，一边兴奋地跟大家说着自己激动的心情。

    赚不赚钱无所谓，在他见到年轻的学生们，能够毫无芥蒂地围绕在神奇动物旁边，表现出远超神奇生物保护课上的热情，就已经让他心满意足了。

    而罗伊才是那个考虑动物园运营的人。

    看着第一天学生们和教授的反应，动物园的第一炮算是打响了。

    罗伊以为第二波学生应该会在几天后到达，没有想到凯特尔伯恩教授当天晚上就联系了过来，说明天就要带着四年级的学生们来参观，而且连团体票的门票钱都带来了。

    看来校长财政批钱很快呀。

    神奇生物动物园的第一笔收入到了。

    凯特尔伯恩教授就像等不及了一样，轻车熟路的带着同学们参观，短短一个星期的时间，就将所有选修神奇动物保护课的学生们都按照年纪带来参观了一遍，反正都是学校公费出钱，他一点都不心疼。

    临走的时候还不断嘱咐纽特，如果动物园添了新生物，一定要随时告诉他。

    就在纽特以为学校组织的工会参观过后，暂时会没有客人，新的参观，游客们却在周末出现了。

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