叽叽喳喳闹腾的小朋友们很烦；
捏着嗓子学孩子说话的老师也很烦；
电子白板显示的弱智问题更是烦上加烦
他好几次生出冲动，想要直接冲出这片仿佛禁锢了他的空间
可是
妈妈会失望吧。
南意拼命忍着渴望，只悄悄往后瞥了眼。
妈妈还是站在那个位置，用充满了期待和鼓励的眼神看着他。
霎时间，南意周身冷刺都好像软化了。
所以，当老师叫他起来回答问题时，他并未抗拒。
本来老师想着他刚上幼儿园，对很多问题不理解，想要关照一下、适时提醒。
结果南意面无表情地说出了答案。
老师惊叹不已
“完全正确小朋友们给南意小朋友鼓掌好不好”
“哇哇哇”
整个小教室都沸腾了
孩子们欢快地海豹鼓掌，用崇拜的眼神望着他
南意
这种弱智问题到底有什么好夸的
他果然还是不适合这里
教室外。
南枝也在笑。
笑得欣慰而愉悦。
一转头
嗯，傅朝笑得比她还要开心，居然还跟着鼓掌
这动静险些惹来屋内老师和小朋友们的注意
南枝戳了戳他，压低声音
“这么激动做什么”
“高兴嘛，都是自家崽崽”
傅朝当真是半点不见外
还有一脸与有荣焉的徐理。
她表现稍微比傅朝成熟些，但也好不到哪儿去。
那扬眉吐气的样子，恨不得把“我家南意”四个字贴在脑门儿上
南枝对此也不觉得反感。
她反倒被他们俩逗笑，心里暖意融融。
大家耐心等到这节课程结束，又跟着孩子们来到户外活动的场地。
看着南意玩着沙盘游戏，一直没怎么说话的陈老师突然开口
“南意小朋友很聪明，我观察了他的表现他记忆力很好，能够精准无误地重复老师说过的任何一句话，语言体系很丰富，词汇量比普通孩子都要多，还有他的逻辑思维很突出”
一开始，陈老师说得还算委婉。
但说着说着，爱才的心思动了，夸得那叫一个天花乱坠。
连南枝这个亲妈听着，都快不好意思了。
而傅朝呢，一个劲儿点头
“对陈老师你说得太中肯了我也是这么想的”
徐理同样跟着附和
“陈老师你真的太有眼光了”
三人俨然达成了共识
反倒是亲妈南枝，像是被这氛围排除在外。
不过南枝也对这位陈老师有了新的认知
她原本还奇怪幼儿园为什么没有面试环节，难道是傅朝暗中打了招呼
可看后来聊天的氛围，又不像。
现在她看明白了。
原来不是没有面试，而是面试就在南意体验的过程里。
这番评价，就是陈老师是通过细腻的观察力和过硬的专业知识，给出来的面试答案
陈老师很满意南意，夸完都不忘隐晦表示幼儿园很想录取南意的态度。
南枝郑重点