四个技术兵聚在一起，拿着课堂讲义闷头思索，不时小声交流。
被老师逐出课堂后，他们倒没消沉太久，当兵的连这点抗压能力都没有就白当了，争分夺秒回宿舍继续学习。
回宿舍的路上，甚至还有人相当乐观，说“吃午餐前就能学懂，吃完饭下午不耽误上课”。
可现在，大家已经学的饥肠辘辘，依旧毫无头绪。
众人眉头疙瘩越拧越深，眼底甚至泛起一丝晕眩，手中的课堂讲义宛如迷宫，陷进去便走不出来。
“不行顶不住了我得去吃饭”一个技术兵忽然起身。
“同去同去我也顶不住了”
“饿死了，脑子不转了”
四个技术兵起身，匆匆忙忙下楼，往药院食堂的方向赶。
边赶路边闲聊，去食堂的这段路几乎是大家每天唯一的闲暇时间，可以放松放松。
“宋老师相老师的意思是咱们智商不行”
“很明显啊，老师就是喷咱们笨蛋，老师看来很简单的东西，咱们绞尽脑汁理解不了。”
“你们说，咱们和老师智商差距有多大”
“不好说，老师智商二百左右吧，比咱们高个五六十”
“没那么大差距吧高五六十的话，老师看咱们岂不像看弱智一样”
“怎么会”
张居易迅速开口，“怎么不会120智商是聪明人了，砍掉60就是60智商，妥妥的弱智啊因为猪也是60左右的智商”
张居易这一席话太直接，瞬间给三个战友整不会了，气氛陷入短暂的沉默。
“我我还是不信，我知道我智商多少，大概在140到150之间，老师们要是高五六十，岂不是能到二百多了”一个技术兵吐槽，“宋老师和相老师确实厉害，但看上去挺正常的，不像智商二百多的人。”
“为什么看上去挺正常就不像二百多”张居易疑惑。
三个战友同时瞅他，一副“你难道不清楚吗”的表情。
“老张你肯定比我们聪明一点，你说话就有点不正常了，速度快的像机关枪一样，还不断被字噎一下。”另一个技术兵说，“宋老师相老师如果智商有二百多，语速怎么会和正常人无异”
“这不能当判断标准，很多比我聪明但说话慢条斯理的人。”张居易摇头。
旁边三个技术兵不以为然。
“那你们怎么解释相老师的陈奖怎么解释宋老师的宋河流形”张居易反问，“你们觉得自己和陈奖差距很小吗还是觉得我有拿陈奖的潜力”
这么无情一问，把所有人给问住了。
确实啊，数学成就摆在那里
来上课之前，大家还猜测过相老师和宋老师的年龄，大多是往老头老太的方向猜，最保守的猜测也是逼近四十岁的中年人。
但看上去两位老师惊人的年轻，像二十来岁的人，如此年轻取得辉煌成就，不是什么勤奋刻苦能解释的，只能是聪慧过人。
“我很奇怪，老师比咱们聪明很多岂不正常，为什么你们好像在自我欺骗一样”张居易说话直来直去。
三个技术兵都叹气。
“我心底里怎会不知老师智力超群但我不想承认。”一个技术兵叹道，“骗骗自己，说老师其实没特别聪明，智商差距能用勤奋弥补，还能保持斗志多学一阵子，你说的我都不想往下学了。”
“是啊，他妈的要真是智商鸿沟，咱们拼死拼活地学有啥用啊反正智商不允许咱们理解课程”另一个技术兵无奈，“咱们当兵