开学的第二天，邓布利多没有出现在食堂里，看样子是外出了。
查尔斯和同学们满怀期待的心情，等到了第一节炼金术课。
这门课的教室在五楼，布置得颇为明亮，靠墙的架子上放着很多实验用的玻璃器皿。
德拉库尔教授看到查尔斯进来后坐在最后一排，微微眯着眼凝视这家伙，直到他自觉来到前排就坐。
学生们到齐，大家把课本等放在桌面上，开始点名。
德拉库尔教授的英语说得很不错，没有法国口音，不说一些数字很难分辨出是法国人。
开始上课时，教授很随意地说“今天我们来聊一聊炼金术，聊它的历史，聊我们为什么要研究它，还要聊聊怎样学习炼金术。”
“在我看来，学习炼金术最重要的是有一颗敢于质疑和谨慎求证的心。”
“炼金术的历史悠久，是一门综合性的学科，曾经魔药学也是炼金术的一部分，无数年来得到了长足的发展。”
“在发展过程中，无数炼金术师发现了前人的错误，每一次对以往错误的改正都让炼金术得到突破。”
他十三岁那年在一次炼金术课试验中出了点差错，慌乱之中补救但越错越多，最终却得出了意想不到的成果。
查尔斯还知道这个故事的后续，是安吉丽娜夫人说的。
“曾有人和我讲过一个故事，研究学问就像是来到一家没有光线的家具店，一开始有人摸到桌子的桌腿就认为桌子是长条的，有人摸到桌面就认为桌子是块平板。”
“面对前人的探索与争论，我们不妨站在更高的角度，可以探索仍未触摸的领域，可以将他们的成果结合起来，通过严谨的研究，得出合理的结论。”
但是教授们依旧对他的成果不屑一顾，当着他的面把论文扔出窗外，也让他心灰意冷。
“前人为什么会犯错呢，这是值得我们思考的问题。”
他又花了一段时间不停重复这个步骤，最终确定这条理论在某些条件下不适用。
接着德拉库尔教授讲起自己的故事。
但这条理论是尼可勒梅提出的，还牵扯到更为深层次的理论，布斯巴顿的教授们对他的成果嗤之以鼻，听都不听。
接下来的半年里，他不断重复那一次试验，确定了试验的流程，同时发现一个步骤和书上的理论冲突。
“炼金术犹如深邃的海洋，人终其一生无法探索全部的奥秘。”
德拉库尔先生没有气馁，扩大实验材料范围，最终证明了深层次理论有漏洞，并将它修补完整。
德拉库尔教授当年忽悠了不少同学帮自己做实验，其中包括当时布斯巴顿里最漂亮的女生，这位女生觉得这個男生专注做实验的样子很帅，看到他失落时去安慰他，一来二去最后他们毕业后没多久就结婚了。
这也算是失之东隅，收之桑榆了。
教室里的同学们听得啧啧称奇，教授是个有故事的人啊。
德拉库尔教授在讲完故事后说“我和你们讲这个故事并不是在炫耀什么，而是告诉大家，发现前人的成果有错误时不妨去研究。”
“邓布利多教授邀请我来霍格沃茨的时候和我说，当年我发现的那个理论错误确实是勒梅阁下错了，他们四十年前就察觉到有问题，但是因为那时在忙其它事情所以没有进一步研究。”
有邓布利多背书，学生们愈发觉得教授厉害。
这时德拉库尔教授问了一个问题“有谁说说自己使用过炼金术加工过的物品是怎么样的”