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第一百五十三章编写课本(2/2)
堡,都刻录在芙罗拉脑海里面。

    地理这门课主要是为了画地图,学会画地图后,同样的职业等级,军官提拔会优先。

    随着知识的积累,李察以后还会开办中学,学习更多的地理知识,开办地质学课程。

    地质学得到了发展,寻找矿山就会容易一些。

    晨曦位面的地质学想要发展,恐怕离不开魔法的帮助。芙罗拉没有魔法天赋,很难做魔法实验,最多只能完成小学课本的编写。

    魔法地质学能不能有所发展成为晨曦大陆魔法文明新的发展方向,估计要靠下一代魔法师的钻研。

    李察对河岸小学非常重视,甚至找到了苏菲亚、温迪,同芙罗拉一起参与到了课本的编写。

    文学、数学一开始的教材非常简单,只需要抄教会学校教材就可以了。

    这两本教材交给了六个老师,开学前已经编完。

    法律与地理是河岸小学教授的新课,教材编写工作可能要持续两三年,李察三人有其他事情要忙,只能分担一些简单的工作,主要的事情还是芙罗拉在干。

    芙罗拉编写教材,李察的大舅哥罗格也在准备格兰特领地第一版的法典。

    最近几年李察主要用军法治理领地。

    军法非常严厉,并不适合领地持续发展。

    罗格精通格兰特王国法典,还在南方担任过审计官。

    他是领地内最精通法律的人才,虽然担任民政官非常忙,每天晚上还要加班编写哈兰德领地法典。

    为了给自己减轻压力,罗格给哥哥奥托写信,希望奥托能回来,帮助妹夫治理领地。

    在信中罗格非常看好哈兰德家族的发展,并且将哈兰德家族情况介绍了一遍。

    奥托在诺兰担任法官,他是真正的法律专业人士。

    如果奥托愿意回来,李察会任命他为哈兰德领地大法官。

    安妮跟着苏菲亚学习魔法,博诺瓦、康妮、艾莉婕这些有魔法天赋的孩子,暂时需要学习一年的文字,才能开始冥想法的修炼。

    河岸小学今年招了一百六十三个学生,按照年龄大小一共分了四个班。

    因为学生都是文盲,实际上四个班教授知识是一样的。

    因为年龄的不同,孩子们的理解能力、学习进度、学习习惯也会不同,年龄小的孩子贪玩一些,年龄大的基本上经历过苦难,普遍都很好学。

    一段时间之后,教学的进度就会快一些。

    算上芙罗拉七个教师,教导一百多个孩子,老师的任务稍微有些重,李察还准备招募几个老师。

    为了招揽人才,李察给老师们开了较高的工资,六个老师加上芙罗拉,每年的薪水就要七十二枚金币。

    再招募几个老师,薪水支出可能超过一百金币。

    此外建设学校需要用钱,桌椅板凳、黑板、粉笔都需要钱。就算收取高昂的学费,但是办学校李察实际上并不赚钱。

    本章完请牢记收藏,网址 最新最快无防盗免费阅读