这两句虽在同篇，但是隔章, 说白了也并没有什么关联, 牛头不对马嘴, 题意难明，题情难得, 全文是否能做出立意来讨考官喜爱，端的看一开始要怎样破题这也正是截搭题的复杂之处。
不过事在人为，一室考生, 有的人愁眉苦脸，有的人却是凝眉细思，不过是出个题的功夫, 满场考生的高下便已被粗略分出来，谢良钰旁边那个紧张得打摆子的小哥看起来倒是有几分墨水，虽然还是满脸的青白，却已经开始在草稿纸上奋笔疾书起来。
谢良钰也不再耽搁，他蘸了蘸墨，以标准的馆阁体端端正正地写下一段话“一杖而原壤痛，二杖而原壤哭, 三杖而原壤死矣, 三魂渺渺，七魄沉沉，一阵清风化为阙党矣。”
他写完, 自己也没忍住笑了笑，这截搭题其实只需不连上、不犯下，不骂题漏题便可，他这样一破对得巧妙，将两句完全没有关系的话粘连在了一起，算是上乘的破题了。
这种截搭题虽然时常很被饱学大儒们所诟病，觉得前言不搭后语，考官随意拆碎拼题，是在为难考生，有不少原本经文作得不错的读书人，偏偏因为破不了这题，而无法将胸中所学抒发出来，卡在这区区第一场考试上，岂不是舍本逐末了
其实却是不然，原本自大齐初年以来，便已经改了前朝一味破碎的截搭旧习，禁止直接从书中找到不同人和事随意拼凑的“春秋合题”，规定即使是截搭题，也必须在相邻的句子和章节之间截取，即“使治经者必守家法，命题者必依章句，答义者必通贯经文，条举众说，而断以己意，有司命题必依章句，如是则士无不通之经，无不通之史，而皆可用于世矣。”
这种做法其实已经很适合用来选拔初级人才，科举是用来为朝廷选官的，不是为了挑出只会死读书的书呆子要想从容地答截搭题，首先就要求你把经书前后读熟，不然连上下两句分别出自哪里、又代表着什么意思都想不出来，还怎么可能答题呢
除此之外，还需要有灵活的思维能力和随机应变的心态技巧，将被拆分的部分恰如其分地联系起来，并将其意思解释得圆融如意，除此之外，还需要拥有丰富庞杂的知识储备，这样才能做到信手拈来，不管写起什么都如数家珍，只要做到这一点，还怕写不好考题吗
但说来容易，对于这些每日之乎者也、高颂程文的考生来说可并不是件容易的事，即使是在信息量爆炸的现代社会，读书把脑子读死的孩子也比比皆是，更不用说这样的古代了，连看到这些，了解朝廷选人真正意图的人都不算很多呢。
其实，这也正体现出来叶老教导学生的特别之处，他从一开始，就尽量在避免把学生往僵化的路子上带，正相反，他非常注重对谢良钰他们灵活思维的培养，以及一些处理朝政、纵说天下大事的知识也并不讳言，他不是在培养只会考试的应是机器，而是在因材施教，引导着他们往真正的“治理者”的方向在走。
实在不愧是名满天下的大儒啊。
谢良钰一边轻松地写着自己的文章，一边有些感慨地想起来这些直到如今真正上了“战场”，他才算是真正理解了老师的苦心，他前世没怎么上过学，碰到的第一个正式的老师便如此与众不同，也是件大大的幸事了。
谢良钰的笔在洁白的稿纸上飞快地游走着最难的破题已经过去了，之后承题起讲、题比中比，成篇大束，就都是行云流水般一气呵成，他字写得娴熟漂亮，思维活跃，没多久的功夫，一篇文辞优美立意立意深远的文章便跃然纸上。
接下来，便是一些细节的检查了，无非是看看格式是否整齐，有没