一提到蚕虫，人们本能的就想到桑叶。
实际上蚕虫不止使用桑叶，只是说桑叶最合适它们的体质。
纪希把这些蚕虫从树上扒拉了下来，放进了篮子里面。
像蚕宝宝什么的，他小时候上科学课的时候见过，最要命的是老师竟然发了一人两只蚕宝宝，让他们带回家去写观察日记。
纪小希当时看着老师拿过来的蚕宝宝，软软的，柔柔的，当场就吓出了鸡叫声。
老师“”
“你不要过来。”
纪小希简直欲哭无泪呀。
他一直都不敢接触这个蚕宝宝，偏偏他有一个热爱帮助别人的发小，人家女孩子当即就站了起来，“老师，我帮他拿吧。”
纪小希“”
你认真的吗
小姑娘帮他拿回了家里，甚至还告诉他爹妈，这是老师布置得作业。
天知道，他这一路到底有多少次想要趁对方不注意把那该死的蚕宝宝扔出去呀
这一切都被对方扼杀在摇篮了，扼杀在摇篮了
他很绝望
很绝望的呀
纪小希的父母相对的刻板，说得好听就是尊师重道，说得不好听点就是木鱼脑袋，不懂转弯。
像这样的观察日记，上网搜一篇来抄不香吗
为什么非要自己每天观察呀
然而，碍于爹妈的武力值，纪小希不得不老老实实的观察。
明明知道他害怕，纪爸反倒觉得他没有男子气概，说什么要让他练练胆子。
纪希“”
这跟有没有男子气概完全没有关系的好吗
凭什么接触这样虫虫就说没有男子气概，他嫌脏不行吗
然而，他越是这样害怕，纪爸爸越是欺负他，经常拿虫吓他，有时候就把他害怕的蚕宝宝放在他的手上，吓得他差点扔出去，妈呀，心脏病都要出来了。
反正他被吓了一次又一次，蚕宝宝一度成为他的童年阴影，久了，他反倒习惯了。
这就像医学生第一次解刨小白鼠那样，这是一条活生生的生命呀，我不应该。
导师反手就是课本一砸，清醒一点，继续做实验。
一开始害不害怕当然害怕了。
考虑到学生的承受能力，学校一开始给死老鼠给他们解刨，后面就会变成真正的活体的老鼠，教会学生怎么去做实验，临床在医学上面是很重要的。
学生们习惯以后，甚至连自个在家煮个鸡汤，都要把鸡完完整整的解刨，讲究得不行，说多都是职业病发作了。
纪希也是同理。
习惯成自然，因为蚕宝宝是他童年噩梦的缘故，他的记忆格外的深刻，连带着小学时写的观察日记，这会都还记得呢
他把蚕宝宝分散养在不同的篮筐里面，篮筐的底下用叶子铺着，给予它们一个舒适的环境，像这样的篮筐在编织的时候会有一定的小细缝，可以通过摇晃篮筐，使里头的蚕粪掉落出来，免得造成蚕宝宝生活环境不好的影响。
他在这附近发现了两种不一样的品种，除了白白胖胖的蚕宝宝以外，他还发现了另一种身上带着黑色斑纹的蚕宝宝，虽说模样相似，但是，身上的花纹完全不同，应该是两个不同的品种。
正因为如此，他并没有打算将它们混养，分别安置在不同的篮筐里。
这些蚕宝宝他们养了一段时间了。
他今个眼尖在里头见着有白色的蚕茧，二话不说直接扔进了锅里，用热水煮沸，之后再把蚕茧缠在树枝上面一点点的抽出来。
相比用动物肠子做绳子，