“好了好了女士们先生们”
法拉教授分别给不同年级布置了更多要回去自主预习的页数，校门口所有学生全都炸锅了。一片哀嚎中我一边拍手一边高声呼唤他们安静下来集中注意力。
“加上刚刚的魔药学附加作业，大家一定要把作业记牢，全都完成。除此之外也希望你们在假期里不要松懈课业，笔记和课本不要随便乱扔，觉得可算是放羊了五年级时你会哭爹喊娘、恨不得穿越回来暴打一顿现在的自己的，相信我。”
有几个二年级的格兰芬多孩子发出不合时宜的天真的笑声，吸引全场注意。
我转向他们，严肃地补充道“我没有开玩笑。”
他们讪讪地闭上嘴，眼神里透露出绝望。
“那么，最后我要说几句话，离别，是如此明媚的忧伤，我想向你道声晚安，直到天明”
我学着戏剧般咏唱的腔调，情感充沛地朗声背诵，随即用期待的眼神和不断的颔首动作作为引子，希冀着下面的孩子们能接上我的梗。
然而充沛的情感并没得到任何回应如果你管几个不轻不重的呵欠声叫做回应的话，那么，是有的。
学生的沉默令我产生自我怀疑，难道我出的题目太难了
“呃出自罗密欧与朱丽叶”
我被迫降低标准，试探地给出提示。
没人应答。
“就是我们昨天才刚看完的演出”
标准一降再降，这几乎就是开卷考试了
噢我真是快要崩溃了，两个小时过去了为什么他们连台词都记不住我像他们这么大的时候故事只要听一遍就全背住了。又不是魔药学课本只是个故事而已，我又没有难为他们，只是一句话而已如果连这个都回答不上来那么这两天有什么意义，看剧不就是为了学习遣词造句和技法的吗难道还是为了让他们欣赏爱情故事高喊着“噢罗密欧的演员好帅想嫁”“真是太悲惨了真情实感猛虎落泪”哭得嘤嘤嘤一片他们真是一群差劲的学生，我很爱他们但是他们太差劲了。
“你们自己投票选出来的，你们说你们想看的我们才看完，还发了原版书给你们晚上回去读，别这样”
终于终于有个别几个孩子微微点了点头。
“谢谢你，格兰杰韦斯莱小姐”我快要感动得哭了，我爱她，真的。
“不管怎么说我觉得有必要在考试周前找机会谢谢你们，这是我们朝夕相处的第二年，尽管我很想说我们未来还有很多时间，但我。我非常喜欢接触和认识你们每一个人，你们都是独一无二最棒的。最后我想说”
“你刚刚就已经说过最后了。”
我严厉地瞪了一眼我们院嘴最快的三年级生威廉考克金。他立刻噤声，却还是有人发出“噗嗤”一声笑，如此突兀。低沉成熟的声线，并不响亮，但，突兀
“严肃和礼貌，帕尔默先生。”
见我瞪着他，所有人都在看他，雷迅速敛去笑，一脸严肃地点点头，深沉地说“好的，抱歉达灵教授，你继续。”
我在心里翻了个大大的白眼，表面上还是笑得亲切。我迅速整理好被扰乱的心情，用激昂的口吻做最后陈词“最后我想说加油向前吧，女士们先生们做个对魔法界有用的巫师和女巫，做个让父母、让老师、让你自己感到自豪的社会栋梁”
全场鸦雀无声。
我环视一周，刻意等了等，还是一片死寂。
好吧，又是如此，每当我想要慷慨振奋地发表见解，我的学生，这群新新人类总能用冷场来回应我。
但气势不能输。我故意提高音