他又转过头去问冯保“大伴，你说我说得对不对”
冯保摸摸他的脑袋“大部分都对。”
“那还有小部分不对咯”
“”
冯保指着右上方，那里有题字，问道“殿下，可识得这几个字”
朱翊钧一字一顿的念道“任贤图治。”
他又问冯保“是什么意思”
冯保说不告诉他“殿下继续往下看就知道了。”
第二页写开篇，写着这一样一句话“以史为鉴，可以知兴替。”
朱翊钧又看向冯保，没等他问，冯保就说道“用历史做镜子，可以得知王朝兴衰的原因。”
“出自哪里”小家伙读书之后，凡是都要问个出处。
“贞观十七年，魏征病故，唐太宗李世民十分哀痛，并说道夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征没，朕亡一镜矣”
“噢”朱翊钧恍然大悟，“原来是这样呀”
冯保诧异道“你听懂了”
朱翊钧点头“听懂了呀。”
不等冯保问，他就解释道“一个人用铜做镜子，可以知道自己衣帽是不是穿好了，用历史做镜子，可以知道王朝兴衰的原因 ，用人做镜子，可以知道自己的得失。魏征病故，唐太宗就少了一面可以知道自己得失的镜子。”
冯保惊讶的看着他，原来这就是小时了了的神童。只给他讲了其中一句，他就能举一反三，解释了整句话的意思。
“接着往下看吧。”
下面是一个故事，和前文中的插图有关的故事。朱翊钧在故事中找到了题字“任贤图治”的答案。
帝尧在位，任用贤臣，与图治理。命羲氏、和氏兄弟四人，分别到四个方位，教授当地民众按季节从事农作。
那时，天下贤才，都聚于朝廷之上，百官各举其职。帝尧垂拱无为，而天下自治。盖天下可以一人主之，不可以一人治之。
最后，还有一句“又访四岳，兴舜登庸。”
故事看完了，虽然已经知道大概讲了什么，但朱翊钧还有许多不明白的地方。
他想问冯保，冯保却说“不如殿下把问题都记下来，到时候去问那个给你寄信的人。”
“我想，他会很乐意为殿下解惑。”
说起寄信的人，朱翊钧想起来，他还不知道这个人是谁呢。
于是赶紧翻到最后一页，往下看最后的落款“正月初九太岳书。”
朱翊钧更疑惑了“太岳是谁”
冯保笑道“你猜猜看。”
朱翊钧摇头“我猜不到。”他又看了看那封信，“但我觉得这个字好像在哪里见过。”
因为是写给孩子看的，所以用的是端方的小楷，一笔一划写得都十分用心。
冯保鼓励他“再想想，哪里看过。”
“有点像”
朱翊钧还没想起究竟哪里见过，马车就停了下来。
昨天宫里就来人通知，说是世子明日一早到裕王府小住。
这可把裕王高兴坏了，一晚上都和王妃惦记此时，第二日，早早的就来到门口等候。
朱翊钧被裕王抱下马车的那一刻，小家伙伏在父王肩头，挥着小拳头大喊“呀，我知道了”
裕王一愣“知道什么”
小家伙却环抱住父王的脖颈，凑到他脸上木啊木啊亲两口“爹爹，钧儿好想你呀”
又是这句，虽然裕王十