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第112章:为人师表、来自学生的脑补!(3/4)
雄英与朱柏,既然要当他的学生,那么自然也就得跟着他的习惯来走了。

    毛笔虽是华夏文化传承的重要载体,但单论方便和实用性来说,它,甚至不如一只铅笔。

    只不过铅笔的字迹无法长时间保留,而钢笔楚泽不会做

    所以,楚泽今天要做的,就是这两者的过渡品鹅毛笔。

    “在今天的课程开始之前,老师先来给你们讲一下,我们所用的笔的由来。”

    “笔,是书写时必不可缺的一部分。而如今我们所使用的毛笔,最初是出自秦时的兵家之人蒙恬”

    “从秦时到如今,已有上千年的文化历史了。毛笔可以说见证了历史的兴衰,意义非凡。”

    “但有的时候,我们要忽略华丽的外表,试着去看事情的本质。”

    “当初蒙恬之所以发明了毛笔,其根本的原因只是因为毛笔更容易书写。”

    “而我们今天要做的事情,和他当初所做的事是一样的,为了更加方便我们使用。”

    当东宫的侍从将楚泽需要的东西都准备好了之后,楚泽这才带着两个小家伙来到了一处空旷的院子之中。

    而朱标因为多少有些放心不下,于是干脆让侍从们将自己要处理的文书都搬了过来。

    直接在楚泽他们所在的位置不远处搭起了一个遮阳伞,开始一边处理事物,一边旁观楚泽给两个小家伙上课了。

    “抛开事物华丽的外表,去看清事物的本质吗”

    当朱标听到楚泽的这话的时候,他手上的动作也不由微微停顿了片刻。

    随后这才低头又看向了面前的奏折。

    而楚泽这边,朱雄英与朱柏二人在听了楚泽的话之后,都不由面露沉思。

    他们这个年纪,本就是思维最单纯,并且想法也最活跃的时候

    天马行空

    这个词用来形容他们,是最为贴切的。

    几岁的孩子,正是最容易接受新鲜事物的时候

    当然了,他们也是最容易产生自己想法的时候。

    “老师这话的意思,是让我们不要废话,直接说重点对吗”

    “应该不是,我觉得老师是要让我们要学会别绕弯子,用最简单的办法,把事情给解决了”

    “是这样的吗”

    “嗯嗯,应该是”

    在楚泽清点准备的工具,看看还缺不缺点儿什么的时候,朱柏和朱雄英这叔侄两则趁机交流起了自己的心得。

    然而他们俩的理解,却基本上和楚泽刚才说的话没有任何鸡毛关系

    “好了,东西都准备好了,接下来咱先开始今天的准备工作吧。”

    “接下来老师教你们做鹅毛笔,这个步骤很简单的,先是选用较为僵硬和粗大的羽毛,其中乌鸦、白鹅或者天鹅等大型飞鸟翅膀上的最粗的这些羽毛,都是可以的。”

    在检查过后,确定了一切该准备的东西都准备好了之后,楚泽拿起一根鹅毛,在朱雄英和朱柏的面前便展示了起来。

    只不过让楚泽有些奇怪的是,不知道为啥、他总感觉自己转个身的时间,这两个小家伙再看自己时,目光也变得有些怪异了起来。

    貌似,还挺崇拜自己的样子。

    “鹅毛笔的制作那,一般分为三个部分,第一个步骤是脱脂塑形。先把鹅毛前端的位置去掉,这个部位是鳞壳和一些皮肉,属于无用的部分。”

    “去掉之后,就是脱脂了,将鹅毛前端放进加热的沙子中,等到冷却之后,再取出来就行了。”

    楚泽一边说着,一
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