这样的双语版本影片，时长是原本的至少两倍，原本20分钟的片子，现在要放40分钟才能看完。看书、漫画还能用眼睛筛选信息，只看自己想看的、看得懂的部分，影音类的，每一句词都会说两遍，很难选择性跳过的。
像海底小纵队这种非常受孩子欢迎的动画片，孩子去看，是很容易学到很多双语内容的。孩子本来就处在学习东西很快的年纪，这样的动画片又给他们了双语环境，配合相应的教学课程，学起来会快很多。
流星街有大量孩子，给他们这些读物，能让他们更快学会外面的语言。只要学会了外面的语言，就能接收大量外面的资源。海量的网课，可以给他们丰富的教育资源。即便流星街缺乏老师、没有相应的教学资源也没关系，有得是网课可以成为他们的电子老师，教会他们各种各样的知识，和外界接轨。
只要愿意学，从基础的语言教学到高深的尖端学科，都有海量的网络课程可以供他们学习，各种顶尖学校的课程也能通过视频学到。技术的进步，可以消弭很多门槛，远程教育、网络教育的普及，使得这些资源可以在全世界范围内流通。
孩子、青少年、成年人、老年人，无论是谁、无论什么身份、身在哪个国家，这些教育资源都对他们开放，只要愿意学，有得是课程，教什么的都有。这些教育资源不一定能让他们成为顶尖的人才，但至少能让他们通过努力，跟上时代的步伐，达到平均水准。
所以，未寻并没有规划大规模推广语言学习之外的计划，现阶段她把推广的重点放在了语言上面。只要能连接上外面的世界，自然有海量的学习资源等着他们。在那些发放出去的播放设备中，也已经存储了大量的各种网络课程，只要学习语言到一定程度，就能逐渐去学习那些课程。外面的世界像是个巨大的宝库，语言就是打开宝库门的钥匙。
语言也是连接外界的桥梁。哪怕去偷渡打黑工，也得听得懂人家在说什么才能干。即便要移民去哪，语言方面也还是要解决的。只要连接上这座桥梁，该怎么走、走哪条路，就是过桥的人自己的选择了。无论想走哪条路，都有了更多的选择的可能。
库洛洛一直看，看完了海底小纵队的第一季第一集。本就熟悉的内容以双语的形式进入他的脑海中，更加深了他的记忆。如果他小时候有这样的东西，他就可以不用那么费力搞翻译配音了，很多事情也不会是后来那个样子了，可惜没有如果。
看完之后，库洛洛立刻站起来。
未寻拉住他，说“这个比较容易做，不用通过长老们和教区人员也能做，今天已经折腾了一天了，让他们休息休息吧。也不用你去，明天让团员们把资料拷贝过去，按照之前的流程传播就可以了。书刊之类的读物还没印出来，等印完后再让团员们去发。别什么都想自己去做呀。”
库洛洛又坐了下来。
“现在正在做的这些事都是具体事务层面的，其实都不是长老会或者你该具体参与的事。
流星街的长老会使用集体讨论的形式来集体决策，什么领域的问题都用这样的形式处理。长老会里的每一个人参与每一个问题，等于每一个问题都没有具体的人管。集体负责，等于集体不负责。
许多方面在平时没专人长期负责，等到出了问题，到了眼前了，集体才去仓促应对，疲于应对接踵而至的具体问题，没人去关心比具体问题更重要的问题。
旅团也是，看似有分工，其实那分工也