蹭听了一上午，沈长林对古时乡村的私塾教学有了全新的认识。
首先他们并非满口之乎者也，有一定的实用性，另外课程安排相对后世来说并不合理，学生从辰时初到午时中完全没有休息时间，且不分年纪和学习进度，比如沈玉寿一字不识，就要和大家一起背诵千字文，拿笔学写字。
但放在古代，这一切又很合理，条件如此，因此能在读书上崭露头角的，无一不是极自律聪慧的学子。
“天地玄黄，宇宙洪荒寒来暑往，秋收冬藏”
下了学，钱氏很兴奋的让沈玉寿背书来听，沈玉寿只记得千字文的前六句，背完就卡壳了，然后涨红着脸羞愧的低下头，他不仅背不下来今日老师教的书，那些字也一个没记住，只记得小孩给大家让梨的故事了。
好丢人啊。
沈长林敏锐的察觉到了沈玉寿的不高兴，扯了扯他的手，沈玉寿一低头，就见新弟弟冲他比了个大拇指，还露出甜甜的微笑。
钱氏也赶紧说“不错，你第一天上课就能学得这么多，真聪明。”
接下来的几日，沈长林兢兢业业的做着沈玉寿的跟屁虫，沈玉寿去大岩村上课，他总是形影不离，沈玉寿进学堂，他就坐树下，但过了两日后，老童生的儿媳会赶他走，不准他偷师。
沈长林不吵不闹，对老童生的家人客气腼腆的笑笑，接着跑到篱笆院墙外的草堆里蹲着，那里离教学的厢房有三四丈的距离，虽然听的没院里清楚，但是老童生教课时嗓门大，勉强也能听清。
他在草堆里跟着学完了千字文又开始学三字经，这些是前世学过的，虽然生疏了，但拾捡起来速度很快，沈长林的秘诀是背，重复的大量背诵，从早到晚的背诵，顺便练习咽部肌肉发声，对于他来说，现在最难的是发声和记住古音，一开始很艰难，舌头不听使唤，适应几日后他发现，古音竟然更朗朗上口。
接着是学字，对沈长林来说，写是不难的，几千常用字他原本就认识，只等沈玉寿下课回家，翻看一下他的课堂笔记，将繁体字形记下，用木棍在地上重复的写几十上百遍，再复杂的字也记住了，难度在于理解，很多字古意和今意已有了很大的区别，并且很多词语是古时没有的，但沈长林分辨不出，比如歇斯底里就是近代的音译词，古时没这词汇。
同时，他也进一步了解到私塾的教学安排，千字文三字经百家姓音律启蒙等基础启蒙教材老童生会重复的教学，一本接一本的轮番教，生字则是老搭新，大概有三百常用字轮番教，然后每日搭配上两个生字，并且最后半个时辰的课其实是不固定的，有时候也说二十四节气，说礼节礼仪，教打算盘等等。
沈长林在篱笆墙外偷师的行为没有瞒过老童生一家，但他实在乖巧懂事，老童生的儿媳便不管他了。
老童生姓李，附近村庄的人都尊一声李先生或者李老师，他有两个儿子，儿子们没有继承父亲的衣钵，均务农，老大会木匠手艺，老二会打铁，现在农闲，两个儿子经常去外面打短工，二儿媳现在有孕，胎像似乎不稳，很少出院子，大部分时候在屋里休息。
婆母已去世，妯娌又怀着孩子，家务活便全落在老大媳妇身上，也就是驱赶沈长林的王氏。
她养了二十多只鸭子，经常到院子后面的水潭里放鸭子撒野，路上可以看见沈长