她颤着手指向这些无法无天的学生，脸上的皱纹都因为体内汹涌的火气展开了些，怒不可遏，当即就要去喊班主任和教导主任过来。
但刚迈出一步，又停下了。
因为她发现自己并没有告状的理由。
就像她对男生的偏爱，只是教学活动中“无伤大雅”的个人特色一样，严格来说这些学生什么都没做错她们既没有吵也没有闹，只不过是在她每次提问之后，男生们坦诚不知道答案，而女生们都踊跃举手试图发言而已。
真要把人叫来了，她反而不得不解释，为什么宁愿把所有不想回答的男生都喊起来问个遍，也不愿将发言的机会交给其中任一个举手的女生
董淑芬倏地发现自己被置入了一个两难的境地。
不管怎么做都是输。
幸亏这时下课铃恰好响起，她板着脸飞快地拿
起课本和教案，转身就走。
刚走出教室▆，便听到身后骤然响起的欢呼。
六班教室内人声沸腾，众人击掌相庆。
蒋妗刚拍完祁焱马屁，说“幸亏有祁哥才能让男生们都那么配合您老受累了”，一回身，便发现姜珊正以一种复杂的目光看着她。
四目相对，女孩嗖地将视线收过去，但很快又转了回来，“你还挺有办法的么。”
蒋妗笑了笑，“那当然了。”她说，“我爸花钱请人帮我想的，羡慕吧”
此时的蒋妗等人并未想到，六班的抗议活动只是一个开始。
董淑芬分班后一共带五个班的历史课，分班前带六个，可以说高二的十五个班中，每个班上都有在她那儿遭受过不公正待遇的女生。
听说了六班的“壮举”之后，另外四个班的女生们有样学样，她们努力争取到了同班男生的配合，所有人前所未有地团结起来，共同加入到抗议行动当中。
很快，在董淑芬的课上，“只有女生举手、男生问就是不会”逐渐形成惯例，这是一场无声的较量，以这种方式迫使她必须正视女生的存在。
这还不止。从这一周的便装日开始，许多学生开始自发地进行性别反串式装扮，男生穿上裙子戴上假发，女生则穿上男装粘上胡子，并在胸前或背后贴一张纸，上面写着
“现在你能看见我了吗”
yoeeno
这项被学生们命名为“直视我崽种”的反串运动，很快就通过各种社交媒介以燎原之势传遍h市各所高中，引发了一场校园内的变装狂潮。甚至引来省报记者进行了独家专题报道。
而当记者一路追根溯源，发现这场狂欢的源头竟然是慧真中学内一位历史老师“独树一帜”的教学风格，当即设法联系到了上过董淑芬课的多名学生，说服她们接受匿名采访，并将所有细节都写入了报道当中。
祝校长看完报道之后，沉默良久。
然后将董淑芬叫到了办公室。
“一眨眼，几十年过去了。”祝校长回忆道，“你刚来学校工作那年，我们统共才招了两百来个学生。其中绝大部分都是男生。愿意花钱供女孩子读高中的，凤毛麟角。如今全校一共2862名学生，女生比男生还要略多一些。”
祝校长叹了口气，“时代在发展，我们也该跟上啊。”
“你交接一下工作，办理提前退休吧。”最终，祝校长这样道。
几天后，在每月一次的升旗仪式上，祝校长面向全体师生进行了名为致全体学生道歉书的公开演讲。
在讲话的结尾，她这样说道
“我既为长久地忽视了你