这是个很难说服自己有满意答案的问题,穆青不喜欢难为自己。
穆青所写的，乃是他从许久以前就一直在筹谋的。
他当初所建立的文青报，所做的是统一群众的舆论,筹谋着为未来将要发生的许多大事造势,这属于润物细无声的舆论氛围,在这个信息媒体十分落后的朝代,穆青已经悄无声息的建立起自己的传声筒，准备向他想要针对的人群逐个洗脑。
但是光是如此却只能统一民心，却影响不到那些世家大族的心思,更影响不到那些在朝为官的官员们的意愿。
虽然李谦宇现在拉拢到了宋千仪，也就是得到了御史台的支持，从而拥有了最有利也是最锋利的一把剑，但终究不过是形单影只。
既不是嫡子也并非长子的李谦宇未来要经历的困难要多很多,他既然放弃了直接逼供篡位的心思,那么一切就必须顺理成章，这又是难上加难。
穆青想要做的，便是用了法子拉拢那些在朝的官员，甚至于拉扯上一些世家大族的支持。
而这一切的工具，就尽数写在那张薄薄的纸上。
李谦宇到底是心思坚定的，手指点了点红木桌面，仔细想了一番后才开了口“你要建的书院，看上去并不是以文为主。”
穆青笑了笑，道“是，我想在大周各地建设武学院，并非不用学文，而是要让他们以武学为主，以兵书为宗，一切都无比要像是训练士兵一般进行学习。”
是的，穆青的建议就是要让李谦宇主张建立书院，却不是一般形式上的书院，而是类似于未来部队一样的地方。
因为大周重文轻武，鲜少有家族愿意让有前途有聪慧的孩子去学习武学带兵打仗，没有好苗子，自然就导致了大周的武人一代不如一代。
穆青能知道李谦宇怕是不单单看重文人，更是看重武人的，故而他才建言设立武学堂。这种学堂或许被文人所不屑，但是他却可以请来一个大名头，比如让皇帝题字，又比如让李谦宇统领，这般又有了大名头。
那些世家大族中不被重视或者是被断定为没有前途的子弟往往是没有学院愿意收，便可送进武学堂，而且穆青还建议，武学堂可以不设门槛，寻常百姓的子弟只要是清白身家尽然可以进入学习。
武学堂不仅仅是学武，还有学文，那些寻常百姓的孩子大多无法进入私塾，却可以进入武学堂学习，也是个出路。这样一来，李谦宇便可以拉到不少人，有了人，何愁其中没有人可以成才
不过李谦宇还是觉得里面有些不妥当的地方“你又如何确定，那些被家族都放弃的人中会有能够成才的”
穆青笑了笑“人的才智，并不仅仅是靠先天，也有后天培养的缘故。我听一位姓爱的伟人说过，成功，就是百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。”
虽然有传言称，后半句是“往往那百分之一的天赋却更重要”，但是这对自己的意见并无好处，穆青选择性的忽略掉了。
李谦宇听了这话有些惊讶“艾这个姓氏倒是少见。”
穆青倒是神情平淡“可能是外邦人士吧。”
李谦宇也不纠结于这个，道“继续。”
穆青便继续道“进入了武学堂，便对他们进行约束，每日集体操练，集中学习，生活作息皆有定律，教育他们服从命令，并且”说着，穆青笑得十分具有神秘感，“我们可以加上思想教育课，帮助他们充分理解何谓忠君爱民。”
这一套，就是日后经历了无数时间检验方才总结出来的可以救中国的理论体