后来到了晚上的时候阮映才发现蒲驯然的手指上有好几处伤痕,都是搬砖的时候不小心擦伤的。他到底应该也算“细皮嫩肉”,平日里最多在健身房做点运动撸撸铁,哪像现在这样做苦力活。
这会儿阮映拉着蒲驯然的手,手指轻轻在他那几处擦伤的地方抚摸。
只是很小的皮肉伤,且伤口都已经变干,没有什么大问题。
蒲驯然故意逗阮映“疼。”
阮映的心还真的揪了起来,低头朝他手指上的伤口处轻轻吹了吹,安抚“明天应该就不疼了,你忍忍啊。”
“忍不了怎么办啊”他又开始吊儿郎当。
阮映见他这副样子,很快也猜到他是装的,但也不觉得有什么,她抓着他的手亲了亲,转身抱着他的窄腰,将自己整个人埋在他的怀里。
蒲驯然笑着拍拍阮映的后背,说“骗你的。”
天空湛蓝得没有一丝云彩,两人抱了一会儿就继续往前走。
不远处有一户人家,是一处小矮房,土墙黑瓦,看起来有些破百,但这里住着人。
走近了,阮映看到了杨阳,于是她喊了声他的英文名“nat”
杨阳看到阮映也很惊喜,他连忙起身跑过来,一并喊“阮老师,蒲蒲老师。”
蒲驯然也是杨阳的音乐老师,杨阳现在最喜欢的就是音乐课,可惜一周只有两节音乐课。
“你在做什么呀”阮映问杨阳。
杨阳说“我正在看书呢。”
他说着举起手中的一本漫画。
一本卷了边的漫画书,还是黑白色的,看似应该也是盗版书籍。
不过杨阳很喜欢这本漫画,从头到尾不知道翻过多少遍。他把漫画书递给阮映看,说“这是蜡笔小新,阮老师你看过吗”
“蜡笔小新啊”阮映有些意外,还真的低头翻阅了起来。
小时候阮映看过蜡笔小新,那会儿别提有多喜欢看。除了蜡笔小新以外,阮映小时候还喜欢看樱桃小丸子和美少女战士。只不过这都属于她的童年记忆了,现在的孩子看的都是什么汪汪队、小猪佩奇。
杨阳今年也才不过七岁而已,他看起来比城市里的小孩子要瘦小一些,但却懂事很多。见两位老师来了,他连去屋子里拿出小凳子,招呼老师坐下。
“蒲蒲老师,我创作了一个节拍,你要不要听听”杨阳一脸兴奋地说。
蒲驯然点点头,“好啊,听听小天才创作出了什么动人的节拍。”
杨阳羞涩地一笑,继而拿出几个碗,分别在碗里面装上不同量的水,再拿着筷子在碗上敲敲打打。
这是蒲驯然交给学生们最简单的创作办法,也是阮映小时候玩过的。孩子们显然很喜欢这种游戏的方式来学音乐,蒲驯然正好抓准了他们的心理。
杨阳是个有音乐细胞的小男孩,他很快就掌握了了音符,知道不同的音符搭配创作会产生不一样的听觉效果。
别说,他的小创作也挺抓耳的。
蒲驯然听后给予了杨阳十分高的赞赏,他也推崇夸奖式教育,但他并不会放大赞美。适度的夸赞之后,蒲驯然又会指出其中的一些不足,希望杨阳下一次能够改进。
敲敲打打的声音停下,四周显得格外安静。