“这是方老师的办公桌，你这一周就就在这里备课吧。”梁主任将安步带到一张办公桌前，介绍道，“红色文件夹里是方老师的课程安排和课程进度，绿色文件夹里是几个班的学员档案，你大概看一下。上午10点30有一节课，不知道你准备得怎么样了，可以直接授课吗”
“可以的。”安步点头道，“我已经备过课了。”
“很好，那就拜托你了。”梁主任交代一番后，便返回了自己的办公室。
安步坐在办公桌前，随手拿起了存放学员档案的文件夹，展开之后，出现在眼前的是一个电子屏幕，按照班级储存着学员的寸照、名字以及基本信息，还有快速检索功能。
在安步查看档案时，办公室不少老师都在暗暗打量她。不仅因为她看起来很年轻，而且样貌出众，一下子拉高了这间办公室的整体颜值。
这时，广播中传来上课的铃声，安步站起身，在其他人的注视下，迈步朝自己的教室走去。
刚踏进教室，原本还有些喧闹的学员瞬间安静下来，随即响起几声口哨和意喻不明的狼嚎。
安步对众人的调戏视而不见，平静地介绍自己“大家好，我叫安步，你们可以叫我安老师，由于方老师家里有事，所以接下来一周，她的课程将由我负责。”
接着，她又用一口流利的y语重复了一遍。
正当安步准备讲课时，一名学员大声道“安老师，你怎么能只介绍自己我们也要自我介绍一下啊。”
“没错，没错，第一次见面应该相互介绍才对。”其他学员也纷纷附和。
安步挑了挑眉，随即将手上的教案缓缓合上，走到讲台边缘，用y语说道“好的，那就从第一排开始，大家依次做个介绍吧，不过，只能用y语。”
这个班级是y语中级班，日常对答完全没问题。
“我先来”坐在第一排第一个的是一名十七、八岁的小伙子，他落落大方地起身介绍道，“i io no e \\\\\\\\\\\\\\\039aberto, quest\\\\\\\\\\\\\\\039anno, a\\\\\\\\\\\\\\\039età di 18 anni我的名字叫aberto，今年18岁”
第一个介绍完毕，紧跟着是第二个，第三个长的有一两分钟，短的只有十几秒。今天在场的十几名学员，很快完成了各自的介绍。
安步认真听着众人的介绍，没有留意教室外已经站了好几个人。他们都想看看新来的老师怎么讲课，没想到看到的确实老套而枯燥的自我介绍，这种方式不但老套，而且耽误时间，心里不由得生出几分轻视年轻人果然经验不足。然而，安步接下来的举动却把所有人都震住了。
安步走到教学屏幕前，拿起感应笔，用y语缓缓道“大家的y语基础都很不错，那么就让我们从第一位学员开始，讲解语法运用，以及如何生动地进行自我介绍。”
在众人迷茫的目光中，安步用感应笔在屏幕上，快速写下了第一位学员刚才的介绍，同时圈出几处语法错误。
接着是第二个，第三个安步将十几名学员的自我介绍，一字不差地全部默写出来，并且纠正了所有语法错误。
众人看得目瞪口呆。
这是什么记忆力记住所有人的介绍也就算了，连错误也记得一清二楚简直要跪了好吗
安步又道“大家的自我介绍就像用餐礼仪，一板一眼，规规矩矩，名字，年龄，爱好，