似乎也不会。
她是石老师看到过的，很有主意的那一批学生，即使还不确定未来要走哪条路，但知道人生会很长。
这次，他应该能和楚听乌的家长们好好聊聊。
老师们讲完后，又继续解答家长们提出的问题，一轮提问过后，才是挨个谈话。
先是各科老师要去和自己的学生们聊聊，而石老师要和每一个家长聊，参照成绩，具体分析他们家孩子的安排。
虽然班级人数相较其他班不多，但挨个聊过去也非常费时，好在有的并不需要嘱咐太多，例如常一欣家
“常一欣挺好的，心态也好，成绩也稳，你们家教育得很好，继续保持就可以了。”
他又对常一欣说“有不懂的都可以来问老师，你还承担了很多班级里的工作，如果觉得忙，随时能撂开，你有时间学习才是最重要的。”
至于安诗言，这次是父母都来了
“不要给孩子太大压力，现在孩子学的东西，你们都已经不懂了，让她自己安排。如果有需要督促的地方，老师会帮忙督促的。”
其实石老师看得出来，和其他天赋党比起来，安诗言有天赋，但不太多，平日里还有很多小心思，容易分心，父母给压力，自己也有压力总之就是比较危险。
但如果父母压力她，她会变得更糟
糕，不如让父母别管。
说这话时，石老师也承担了不少压力，安诗言陪在一旁，有点不好意思地看过来。
最后石老师走到楚听乌身边，先认了一下人。
奶奶，阿姨，助理，属下属下还得传达老板的消息。
这一波人真的很像是熊孩子的熊家长啊
石老师“楚听乌”
他顿了一下“我认为楚听乌是很有自己想法的孩子，家里有和孩子讨论过未来如何安排吗”
那位年迈的女士笑了
“这孩子有挺多想做的事情，最近的想法是继续拍摄慈善基金会相关的纪录片，然后在空闲的时候做完猫语教学相关的视频她觉得已经能总结出一些系统性的教学内容了，也许以后能出书她看了一部比较小众的俄语，想开始尝试着翻译了。平日里的锻炼也不会落下，大概会再尝试一两门有趣的运动。”
石老师开始思考一个未解之谜楚听乌你的精力究竟是哪来的大家都是一样上课，你最多少上那么半天，为什么其他人写完作业人就快没了，你还能
噢，她有时候不写作业。
楚听乌似乎是会自己挑选作业题目的，有时候一张试卷发下去，只会做完上面三分之一的难题。
但看在考试名次不仅没后退，甚至还稳步提升的份上，老师们都默认了。
石老师思索道“其实很多孩子对自己的未来没有安排。”
“他们觉得，考上好大学就已经是终点了，接下来不外乎是靠学历找个好工作，还是继续在学校里深造而且，我们是竞赛班，其实大家都很骄傲，因为已经在学业上战胜了其他班级的所有同级生。”
“如果是其他学生，我只会给他们家长一点关于学业的建议，但我知道楚听乌是个怎样的学生，所以我对你的未来更加期待，”石老师看向楚听乌，其他人便也转头看过去，“不论能不能通过竞赛上一个好大学，你以后都会有出路的。”
“在已经有这种想法的前提下，你对自己将来如何有怎样的看法呢