学校测试过后便是连续七天的假期,容祁用了四天时间去摆地摊跟人学习现今的交流方式，剩下的三天则是尝试引气入体,打算修炼以灵体蕴养神魂。经过上个世界五十余年的休养以及救民于水火的因果天道反馈,他的神魂已经稳定许多,作些简单的修炼也无不可。然而,这个世界的灵气比他想象中还要空乏，他坚持了三天时间，只捕捉到几丝淡薄紫气，想要用来引气，是远远不够的。
也许，在这个末法时代,他终其一生也无法成功引气入体。
重新回到学校那天，老师陆陆续续将考试试卷分发回学生手中，容祁的成绩,也没有在众人的预料之外，成功以个位数的结果垫底。
历史老师习惯性的在颁发试卷之前说几句,他从第一名夸到第三名，第四名到第十名便开始讲他们不该错的地方，靠后的学生则是进行并不特别严厉的批评。
到了容祁的时候，历史老师的手中就只余下一张试卷,他抬头看了眼眉目俊朗的容祁，又低头看着颜色鲜明的圆圈，说道“容祁同学我只能说，若生在古时，定是一代书法大家。”
历史老师出生书香世家，对书法也颇有研究。见容祁的字简洁中透着优雅，如流水行云般飘逸又透着入木三分的苍劲，自然知道是极好的字。
历史老师边说边不急不缓的走下讲台，行至容祁身边，将他的试卷放在课桌上，又道“当然，这么漂亮的字只有两个是完全不够欣赏的，老师希望，在以后的作业和考试中能看到你更多的文字。
历史老师并没有给学生起哄的机会，他前话刚落，立刻又道“好了，我们今天讲解小考试卷，请大家看第一题，火药始用于军事上是什么时候，这道题简单，错的人极少，就不详解，答案是唐朝末年。”
历史老师讲课生动有趣，在讲解的过程中又很会举一反三，所以整个课堂都甚是热闹，学生上课也颇为积极。
历史老师有时候会选人回答他提出的问题，容祁也不幸中招，结果显而易见，他完全回答不出来老师的提问。
历史老师的课结束之后是物理老师的课，当物理老师讲到天体运动唯物论还大谈世间无鬼神的时候，饶是淡然稳重如容祁，也不由得抽了抽嘴角。他在想，若是物理老师知道他面前就有一个夺舍而来的渡劫期修者，会不会要他违背书上说的重力法则飞给他看。
数学老师被班上学生称作火药桶，因为他总是一言不合就发脾气骂人，班上半数以上的学生都被他臭骂过。容祁最为凄惨，数学老师一进教室就让他这个胆大到只在试卷上写名字的不良学生滚出教室，在外面站着上课。
不过半天的上课时间，容祁竟是觉得比闭关十载还要辛苦。上午的课程结束之后，绝大部分学生陆续离开教室前往食堂用餐，小部分或离校回家用饭，或自带午餐。在原主的记忆中，并未有到食堂用餐的经历。容祁沉思瞬间，还是决定随原主的习惯，去学校外面寻个食肆，用些东西。
待学生走得差不多，容祁才慢条斯理的起身，将东西稍事整理，才带着可能用到的走出教室。原主在学校待的时间并不长，很多地方都模糊得很，容祁只得自己摸索。
经过几天的适应，容祁勉强习惯了出门就是大厦高楼，习惯了到处滚动的被人称作汽车的铁壳子，也习惯了被种植在街道两旁的毫无灵气的树木以及铺设在地面上的假草皮。
经过上两次轮回，容祁对吃的喝的基本不挑剔，在校外随意寻了个食肆用了些吃食后又返回学校，接下来又是半天让他疑惑难解的课程。总共九门测试