“邱园园如何，那孩子也是以总成绩前三入校的，而且听说比起语文她好像对数学更感兴趣”见第一名不行，杜老师马上又提出了一位。
“她倒是还不错，只是有的时候心眼太死，转的不够灵活。”
“那其他成绩排名靠前的学生”
“各有优缺点。”李超的回答很简洁。
“那县里优先排名考进来的那几个学生怎么样县考状元好像按照学号正好分到你们班里去了，听说是个小姑娘，她考的如何”
听到同事提起徐诗梦，李超思索了一下开口道“基础很扎实，就是有些匠气。”
“这又是何解”第一次听见有人用这个词来形容学生的杜老师不耻下问。
李超斟酌了一下才回道“徐诗梦那孩子的基础特别好，看得出来当初在小学教她数学的老师在她身上应该是下过功夫的，用的大约是题海战术一类的方法，通过长时间大量题型的反复冲刷，将她一点点的打磨出来。”
“应该就是因为这样，徐诗梦现在已经形成了一种有些固定的思维和解题模式，这种模式如果不能突破，将来也许就会成为一个框架，把那孩子自己装进去。如果只是为了应对考试，框架什么的无所谓，但奥数不行，自己给自己搭架子的学生登不上顶峰。”
“还登顶呐您还是先想想怎么从省赛突围吧。说来说去我也没感觉那几个孩子有啥大毛病，你这吹毛求疵的老病准是又犯了。”
听见杜老师的话，在他们身边旁听了一小会的某位数学老师笑道“老杜你这就不懂了吧，挑剔的才是真买家，老李这不是吹毛求疵而是爱才，不然他才不会费那么多心思去琢磨这些。”
“哦，是这样的话我就放心了。我的班级里也有几个看起来不错的学生，本来还想要推荐给你，结果差一点就被你给吓回去。这是学员名单，你自己有功夫就看看，挑一挑有没有合适的。”
二班的杜老师大约是上课的时间快要到了，放下手里面早就写好的学员名单，拿起教案就往外走。
而李老师则取过那个名单开始翻看，偶尔还要起身到隔壁的办公桌上，将二班的成绩排名找出来对看一下。
教室内正准备上课的学生们并不知道老师们的心思，他们刚刚从冯老师那边知晓了自己的月考成绩，可谓是几家欢喜几家愁。
徐诗梦和关美琳两个人都不是犯愁的那一个，英语这门科目才刚刚开始，对班级内大多数的学生们来说这都是一门新的科目，大家都处在一个相同的水平线上，成绩的好坏全看这一个月的努力。
不管是徐诗梦还是关美琳，她们俩最近都很努力，因而她们这一次考的都挺好。
下节课是语文，赶在周老师踏入教室之前，关美琳凑到徐诗梦的旁边问“你这周六还来我家吗我新练了一首曲子，咱们俩应该能顺下来。”
徐诗梦闻言摇摇头道“周六不行，这周六我妈要回乡下吃席，我得在家里帮忙看店。”
“这样呀。”关美琳有些失望，她苦练了一周的新年好，就是想在周末的时候能与好朋友一起练琴。
徐诗梦瞧着她有些无精打采，脑袋里突然转出一个想法道“要不然你周六来我家行不行”
听到这话又精神起来的关美琳闻言道“可以吗”
“当然