不像是后世的大学，刚刚恢复高考的大学，教育环境是严苛中带着温情的。
每名学生每天都要上四节乃至六节课，一周六天甚至六天班，就要上30节，大约十五堂课，而这十五堂课，几乎堂堂都有作业布置。
对学生来说，每天两三堂课的作业，自然不免要努力到深夜，也因此戏称凌晨三点睡觉，早晨九点起床的是“九三学社”。
这样的学习要求，自然是相当严苛的。
然而，学生要做作业，老师自然要批改，而且，不止是普通的讲师助教要批改，副教授乃至于教授也要批改，且往往不会假他人之手。
五六十岁的老教授，甚至是两院院士，亲自批改大学生初学者狗屁不通的文章的大有人在，这即是80年代大学温情的一面。
按道理说，大学生的作业，谁批改不是批改，然而，中国向来有大师冶学的传统，赋闲在家的学问家教授蒙学的不在少数，且常有出色的弟子脱颖而出。
80年代也是如此，无数大学生得益于此。
但是，有人得到就会有人付出。
一堂课少则二三十人，多则百八十人的作业，即使一周上两堂课，也是堪称沉重的教学任务。
哪怕是一人一篇文章，一百人的文章看下来，也差不多有想死的冲动了。
到高校扩招以后，高校的作业也就几近于无了。
不过，80年代的大学，依然保持着这种良好做法，虽然不能保证每个学生都学以致用，但点满基础知识树还是没问题的。
像是许正平这样的副教授，虽然教学任务之外还有沉重的科研工作，虽然一间狭小的办公室里要坐四个人，虽然每天忙的连睡觉的时间都紧张，但批改起作业来，还是聚精会神，认真非常。
不时的，还有学生来办公室里问问题，许正平一周三天坐班，来问的学生很多。
这也和他的水平有关，因为对问题解释的清楚，有些外班的学生也来问许正平问题，他都是一视同仁，并不觉得浪费时间。
当然，如果问题太没有水平，许正平也会用简单的单句回答让人下不来台。
既然无心学术，那就没必要浪费宝贵的大学名额，许正平一直是这样想的，只是很少说出来罢了。
只是今天，许正平有些心不在焉。
就在昨天，杨锐将准备好的项目说明交给了他，明言会在接下来几天开启新项目，许正平将信将疑。
现在回想起来，许正平却是有点希望杨锐真能做到这一点。
“请问，哪位是许教授，许正平教授”又是一名学生敲了敲门。
“我是。你是哪个班的”许正平没有抬头，先将正在批的作业弄完了。
学生乖乖的等着，待许正平的工作完成了，笑道“我是贺全贵，咱们见过，我在唐教授实验室里帮忙，我是来给杨锐送文件的。”
话说的有点啰嗦，但清清楚楚。
许正平却像是没听清楚似的问“送什么文件”
“新项目的相关资料，给您放哪里”
“就放桌子上吧。”
“恐怕有点放不下。”贺全贵说了一声，跑了出去。
一会儿，贺全贵和另外三名同学，搬着四个大箱子进门了。
“放这里”贺全贵先将箱子放在许正平桌子上，另外三名学生赶紧跟上。
箱子落桌发出“咚”的声音，四个大男生也是开始大喘气。