果然还是离他远点儿比较好吧。
至少这是防止自己变蠢的最好办法。
四
雁回的工作量是十个高三班主任里最轻松的，除了开会就只剩一些琐碎的事务要处理，最忙的日子也只有考试后的几天。他正分析这次期中考试成绩数据的时候，办公室门口传来一声“报告”，抬头就看到个清瘦的少年走了进来。
“雁老师。”常绵在他办公桌前站好，泰然自若。
“我看了你最近这几次测验的成绩，”雁回把属于常绵的一张表格递给他，“下滑幅度跟其他人相比，有点大。”
他不等常绵说话，继续道“而且你最近上课，是不是经常睡觉”
常绵“嗯”了一声，低着头，一副任凭发落的样子。
雁回打量了他两眼，放轻了自己的声音，尽量听起来平静温和“心理压力很大吗可以跟老师说说。”
常绵抿着嘴摇了摇头“我不知道。”沉默半晌后他又继续说，“越是想提高成绩，就越是退步，记性也越来越不好”
雁回耐心地听他倾诉，倒了杯温水递过去“我记得上次家长会，你妈妈跟我说，一定要让你考上985。她对你要求很高。”
常绵极轻地皱了下眉“我做不到。”
“但你还是希望自己能做到的吧。”雁回的语气充满了鼓励意味，“慢慢来，别逼自己，半年的时间其实很长。你家长那边的思想工作我可以帮你。”
雁回说着，脸上露出微微的笑意“学习的事先放到一边，今天我找你其实是想问问别的事。”
注意到常绵的脸上出现了微妙的迟疑，雁回也没有多余的耐心跟他绕弯子“为什么要拿别人东西呢”
预料到这件事已经被发现，常绵没有一丝慌乱难堪，反而更像是如释重负般舒了口气“为了让我自己心里舒服点。”
雁回若有所思地试图理解他“靠这种刺激感来给自己减压吗”
常绵缄默不语。雁回依然心平气和地试探道“或者是，想让别人注意到你。”
说实话，前几天查看监控的时候雁回也颇感意外，这个孩子在班里安安静静很不起眼，标准的乖学生，雁回最初都记不住他的名字。
常绵忽然抬起头，直视着雁回的眼睛问道“您要告诉我家长吗”
“我不想给你更大的心理压力。”
常绵却摇了摇头“您告诉我妈也没关系。”
雁回笑了，明白过来常绵的意思“你想故意气她吗”
常绵又陷入沉默，他眼里的光芒微弱，漆黑的发丝垂在额前，衬得他五官阴郁。
有某一个瞬间，雁回忽然想起了很多年前的自己，可能也是像面前这个孩子一样，表情死气沉沉地看着别人。不过少年时代的他很快就明白过来，还是脸上带着笑容更容易受欢迎。
“喂。”
常绵听到雁回突然唤了自己一声，接着就看到他站了起来。
“你别总板着个脸，”雁回伸出两根手指，把常绵的嘴角挑成一个夸张的弧度，“你跟池烈不是很熟么，他那点儿没心没肺的劲儿，你也多学学。”
常绵诧异地看着他，感觉今天这个班主任好像比平时活泼了不少。等雁回松开手后，常绵揉着酸痛的脸颊，勉强笑了起来回答“跟他也没有很熟”
“不是朋友吗”
“