这练习的是赵国科举考试必须使用的官体，讲究规整，横平竖直且笔画连顺。
柳长清写的字倒是横平竖直，但是每个笔画都很钝, 勾、撇又过于锋利，显示写这个字的人心情郁闷、浮躁, 且无法发泄。
柳长清虽然不知道顾北知拿来的这些卷子从哪来的，但既然请顾北知来教，他就不会对他不尊重, 踏踏实实的写着卷子。
越写越觉得这卷子妙，将四书五经全都涵盖进去, 出题角度也刁钻，有的题目他明明记得自己背诵过, 就是想不起来答案，只能无奈错过。
实在是备受打击, 他将这两张卷子写完, 比一个时辰还稍短一些，顾北知当场判起卷子, 还可以，柳长清的基础打的挺牢固的。
童生试考的全是背诵、默写，死记硬背就可以通过，秀才考试考的和童生差不多, 只是考试范围更大，题目更多，并且多了释义，唯独有两道题，涉及到数算。
其实是数算应用题，不难，只要脑子灵活一些即可。
柳长清数算不好，几乎两道题全都是错的，背诵的部分，倒是没什么问题，只是释义上有点偏差，不是最佳答案。
不过赵国科举并不要求统一字数或标准答案，只要意思沾边即可，顾北知觉得问题不大。
关键是数算，柳长清数算差的还不如现代小学生的水平，他家还是商贾之家，真是令人惊讶。
顾北知原本想用这套卷子给柳长清增加些信心，现在看来，倒是让他找到了柳长清的短处。
“大少爷不擅数算”顾北知看着卷子上的驴唇不对马嘴的回答，忍不住问了一句。
柳长清摸了摸鼻子，有些心虚，“这个，我我确实不擅数算，看到数字便有些头疼。”
“但是秀才考试的内容包含数算，大少爷应该知道吧”
顾北知放下卷子，满心疲惫，他一个文科老师，为什么要教学生数学
还是应用数学。
不过还好不是微积分，而且秀才这个阶段考的都不难，顾北知教的了。
“我知道，也常常为此发愁，可是我也曾用心的学习过，但也只能一知半解，不甚明了。”柳长清也很无奈。
科举考试仿佛是独木桥，桥的那边是通往仕途的梯子，桥的这头是乌泱泱的人群，每个人都想走过独木桥，每个人都是竞争对手。
要想走过去，就得没有在学问上没有短板。
顾北知看出来了，心里琢磨着如何给柳长清安排课程，一边将他不熟悉或者理解有偏差的题目讲了，留下两道完全错了的数算题目。
“这两道我先不讲，等大少爷数算有些进步之后，再重新做做看。”
“好。”柳长清答应了，反正现在讲了他也还是不会。
顾北知把他总结的框架拿出来，在上面勾了几个圈，“大少爷公羊传里庄公和哀公这两大部分背的不太好，需要加强，还有诗经里的颂这一部分”
他这么一说，柳长清赶紧记下来，然后顾北知又留了两张卷子给他，“白天背几个小时的书，午饭后写卷子，等我明天来了会给你讲解，明天先背庄公，从庄公元年到庄公八年。”
先背诵，再释义，这也是传统教学的方法，顾北知并不赞同，但柳长清已经习惯了，所以他并没有直接改变这种模式，只是将背诵的时间放在白天，全靠柳长清自觉。
要是他不愿意背，也可以拖到他来的时候再背，但那样顾北知就不会再对他上心了，只管照本宣科的教就是。