韩非子说过明主治吏不治人。
刘彻深以为然，在治理官吏的时候，往往亲力亲为，越过丞相，御史两府官员，亲自主持对地方官的上计。
这就造成了架空丞相府的事实，也是造成丞相府成为一个摆设的重要原因。
大汉国的官吏考核一般分为两种常课，大课。
大体上承袭秦制。每年年终由郡国上计吏携带计簿到京师上计，这叫常课。
三年一考察治状，叫大课。
大汉国的考课制度，大体说来，有两个系统。一是公卿守相或各部门主官各课其掾属，这是上下级系统。
如公府掾属、诸卿属官、守相掾史，均须依其职务由主官加以考核，按其能力高低和功劳大小，作为迁降赏罚的依据。
至于无具体职务的散官，则另立条格，加以考核或考试，光禄勋岁以四行科第郎官即属此类考核。
朝廷对郡国的考课。由于上计考课事关国家大政，故大汉朝廷对此非常重视，皇帝不仅往往亲自主持其事，有时行幸郡国，也常就地上计。
然而，朝廷负责上计的常设机关是丞相、御史二府。
丞相主要负责课殿最上闻，御史大夫主要负责按察虚实真伪，二府相辅为用。
丞相、御史大夫亲自主持上计，具体事务则另委派官吏专管。
如大汉初年，萧何为相国时，张苍曾以列侯居相府，领主郡国上计之事，故称为计相。
大汉以三公分掌丞相之职，所以郡国上计亦由三公分管。
太尉掌四方兵事功课，司徒掌四方民事功课，司空掌四方水土功课，皆于岁尽奏其殿最而行赏罚。
官员升迁也是如此。
刘彻想要增加官员，不管他如何的急迫，也必须与太尉卫青，宰相李蔡，大司农儿宽商议。
因为此事，长门宫先前所招收的所有士子，都成了待诏士，
而这样的国家大事，绝对不是一两天就能形成成议的，在皇帝寻找他们三人讨论此事之前。
这三位还要寻找自己的部属，共同商议出一个法条，这个法条必须罗列出施行考试抡才的优点跟弊端，也必须寻找出他们所在部门对此事可以接受的上限跟下限。
超过上限跟下限都是不可取的，这三人要做的事情就是保证皇帝的要求不出他们接受的范围。
云琅是武官，他的顶头上司自然就是太尉府，归卫青管辖。
接到卫青军令的时候，云琅就觉得很麻烦。
大汉国的军官文采都不是很好，这个时候的大部分将军，都是从尸山血海里杀出来的悍将，让他们上阵杀敌个顶个的强大，可是呢，要他们提笔写文章，如果没有军司马帮忙，他们只能抓瞎。
可想而知，考试抡才大典最大的反对者就是太尉府
云琅也不同意用考试的方式来选将军，在这个时代，作战最重要的还是体力，虽然智慧可以决定一场战役的胜利，可是，体力绝对能决定一场战争的胜利。
高级军官可以是智慧绝伦而弱于体力的人，而基础军官则一定需要选择身强力壮，武艺高强之辈。
要知道，在作战之时，霍去病，云琅这样层次的军官依旧需要冲锋陷阵，即便是卫青，在最后发动决战的时期，也是要上阵杀敌的。
在大汉时代，战场上的每一个人都参与战斗毫不稀奇。
如果大汉国的军官要靠考试云琅不敢想那是一个怎样的场景。
大汉国的武侯们齐聚一堂的时候，云琅明显感受