穆建宁挥着小手，敷衍点头“好的我都知道了，爸爸你快回去吃早饭吧。”
穆显叔不得不在另两人催促的目光中，走出了院子。
李老师终于收回了眼，低头看了看抱着书包仰头看着他的小学生，示意她一起进屋。
学习之处正是在堂屋。第一次来时见到的四方桌已经不见了影，变成了一张不到半米高的小桌子，又宽又长，面积倒挺大，上方下方各摆了一个凳子，显然是李老师提早准备好的。
李老师看了眼时间，让小学生先做一会儿，他进里屋拿东西。
穆建宁也不多问，坐在小凳子后，把书包磕到桌子上，桌下的脚动了动，手也放在桌上试了试，没有碍事的地方，很适合她的个儿。
然后一一把书包里的东西都拿出来摆好。
等到李老师端着一壶热茶出来时，看到安安分分坐在那里不哭不闹的小学生时，心里终究是松了口气。
难得细心地把茶壶放在小学生触及不到的边角，李老师又另一个屋走去，没一会儿就把等会儿要用到的东西都拿了出来，摆在了桌子另一边。
师生俩面对面坐得正好。
李老师也不急着讲课，不紧不慢地提着茶壶倒了半杯茶，涮了涮杯子，往院外一泼，然后又重新满上。
闻着扑鼻的淡淡茶香，李老师的心情很放松，放下茶壶就要品一品，就见他的茶杯旁多出了一个小小的跟他拳头大小的搪瓷杯来。
“”李先生给小搪瓷杯倒了小半杯，就见其主人双手捧着搪瓷杯倾斜，让里面的茶水沿着杯壁过了一圈，然后学着他刚才的动作，转身往外一泼，然后自然地又把搪瓷杯往前轻轻推，这次李老师倒了大半杯。
一大一小，一个端着雅致但袖珍的茶杯，一个捧着接地气儿但“大号”的搪瓷杯，一同喝茶，一同砸吧嘴。
喝了茶，时间也差不多了，把茶具推到一旁，李老师又把刚才拿出来的一沓书挪到面前。
上午的任务是识字，他直接把一本厚厚的字典翻出来，打算从第一页开始。
当然，在正式教识字之前，李老师也没忘先教小学生拼音的读法。
只要学会了拼音，直接把字典扔给小学生慢慢背就是了。
李家院子的安静难得被打破了，屋里隐隐约约传来一长一少分外和谐的声音。
“a”“阿”
“o”“喔”
“e”“鹅”
“i”
一上午的时间，在师生俩一个教得认真一个学得认真中，过得很快。
李老师把各个拼音分别组合，听见小学生一个不误地都读了出来后，严肃的脸不由露出了笑容。
穆建宁也小小松了口气，然后就听李老师道“既然拼音会了，那咱们就趁热打铁，下午的时候就学英文字母吧，它们长得差不多，只是读音有点不同，都一样简单的。”
英文穆建宁恍惚记得这是穆建光堂哥上初中的时候才开始学的。
轻易听信老师话以为很简单的她，在下午上课时听到从老师嘴里发出的奇怪声音时不禁有些呆了。
这、这是人类能发出的声音为什么她的舌头一点都不使唤
这时她也从依稀记忆中扒拉出了在丰田村的时候，穆建光堂哥说过了好几次英语太变态的话。
终于等到下午回家，穆建宁只觉自己的身体仿佛被掏空了一般。尊敬地和李老师挥手道别，站在院门口一步也不想走的她伸伸胳膊，一副被累惨了的样