不过这个时间舒宜觉得刚刚好，其实她刚把班里所有同学的名字和脸对上号。
这时候当临时班委的好处就显现出来了, 舒宜发现自己印象最深刻的几个同学, 都是当班委的几个同学。毕竟当班委要帮老师做一些事情, 天天在同学眼前晃悠，和每个同学都要打交道。
舒宜作为班主任指定的数学课代表, 又是分班红榜上的第一人, 开学头两天班里的所有同学就都认识她了。而且班主任有什么事情，也很爱使唤舒宜, 舒宜去给班主任交作业的时候，去找班主任要今天的作业的时候，随手就吩咐了。
明明有些事情不是数学课代表的职责范围之内的舒宜觉得按理说这些事情应该班长做, 或者班长和其他班委一起做。
舒宜倒也不是不能把班主任吩咐的事情顺手做了, 但她觉得这样就有点“篡权”的感觉, 她作为班主任的课代表, 把班长的活儿都抢了
不过这种事情其实很常见, 舒宜上辈子读书的时候，班主任的课代表的“地位”也是高于其他科目的课代表的，舒宜上辈子高中的班主任, 为了省事, 直接让班长兼任了自己教的科目的课代表。
最关键的是舒宜她懒
在一群学霸之间学习已经很累了, 她还想学学素描、画画漫画，她完全不想协助班主任管理一群初中生。
所以班主任吩咐给舒宜的任务，舒宜自己区分了一下属于课代表的活儿，她自己干，属于班委的活儿，她就转告给卢才清。
一开始舒宜也担心过，班主任交给她的任务，她去让卢才清完成，会不会有些不合适。但舒宜在观察几次之后就放下心来，卢才清能力还是很强的，办事也很妥帖，而且卢才清也认为这些是班长的分内之事，不会觉得舒宜将班主任布置给自己的任务推给了他。至于班主任，班主任完全不在意工作是谁做的，只要有人做就行，只要最后做好了就行。
既然卢才清没意见、班主任没意见舒宜就这样愉快地继续下去了\
舒宜私下询问卢才清，“回头临时班长任满之后，你是不是还要竞选班长啊”
这是舒宜从卢才清的一举一动中猜到的，因为舒宜觉得卢才清担任临时班长期间，不仅仅是尽职尽责，上小学时卢才清当数学课代表的时候也很尽职尽责，但是现在当班长，卢才清的表现和小学时又大不一样，可以说是积极表现。
卢才清很爽快地对舒宜承认了，“嗯，我是想试着竞选一下班长。”
其实卢才清小学时也想过当班长，但因为他数学成绩好，就一直被数学老师点为数学课代表。而且小学时的班长杨柳也做得特别好，是那种无微不至的类型，班主任对杨柳非常满意，学生们也觉得杨柳做得不错。卢才清因此就没什么机会。
现在升入高中，换了一个新环境，卢才清想要试一试。
卢才清问舒宜，“你也想竞选班长吧我们公平竞争。”
舒宜一脸惊讶地摇头，“我不想啊，我没有要竞选班长的打算。”
如果她想竞选班长的话，之前怎么可能把班主任交给她的任务往外推她肯定全都揽过来了啊，利用班主任图方便的习惯，直接把卢才清这个班长架空。
等到班主任习惯什么事情都吩咐她，班里的同学们也都习惯什么事情都是她牵头，她自然就能成为班长了。
现在她已经消极怠工地这么明显了，卢才清为什么还会认为她有竞争班长的野心