听卡尔教授这么讲，鲁道夫赫斯有些不解，“阁下给那些军人讲课的时候，并没有向他们指出这个事实。”
卡尔教授没有回答鲁道夫赫斯的问题。面对东北军的军官，卡尔教授不想做出如此明确的预言。毕竟以卡尔教授对日本的理解，不太敢确定日本国内会不会有人采取极端手段。另一个原因，卡尔教授认为中日之间必然会因为远东主导权爆发战争，在某一方彻底失败之前，战争的可能性始终存在。
以卡尔教授的观察，中人对于进攻日本非常热情。既然如此，卡尔教授乐见战争爆发。或者说，只要能够打破现行国际秩序的战争，卡尔教授都很乐见。如果英国人再来一次布尔战争或者阿富汗战争，要卡尔教授感谢上帝显灵，卡尔教授也会毫不迟疑的去做。
但是鲁道夫赫斯明显还不理解卡尔教授的想法。不过鲁道夫并没有追问，他放弃了这个问题，提出了下一个问题，“教授，您认为何锐会坚持推翻凡尔赛体系么如果他成为中国的领导者，英国会被迫接受这个现实。”
卡尔教授反问道“鲁道夫，你认为英国在远东的秩序建立在什么样的基础之上”
鲁道夫赫斯已经微微皱眉。见到自己的助手还没办法理解，卡尔教授索性把问题当做课题抛给了鲁道夫赫斯，“鲁道夫，你有空的话可以研究这个问题。等你研究清楚之后，就明白何锐对凡尔赛体系的态度。在我看来，何锐很清楚他其实没有什么选择的权力。或者说，中国如果想恢复历史的地位，就没有其他选择。”
这个回答让鲁道夫赫斯生出一个想法，那些拥有广袤土地的强国必然要成为世界的霸权。但是很快，鲁道夫赫斯就想起卡尔教授对何锐的评价，何锐并不想称霸世界。这让鲁道夫感到疑惑，何锐到底想要什么呢
何锐想的很简单，先看看卡尔教授的课程到底帮助东北党政军干部们提升了多少。所有人都写了学习报告，在看报告的时候，何锐是非常有耐心的。欢乐的笑声不时在办公室内响起，这也是何锐为数不多的放松时刻。
地缘政治学实际上是地理和政治的结合体，故又称地理政治学。它把地理因素如地理位置、国土面积、人口、民族、资源、经济实力及战略军备等视为影响甚至决定国家对外政治决策的一个基本因素；并依据这些地理因素和政治格局的地域形成，分析预测世界或地区范围的战略形势及有关国家的政治行为。
一个内陆国家，就不可能派遣出能够决战海洋的舰队。所以有港口的国家进行海上战争的时候就排除了这样的可能。
但是，一个内陆国家有可能通过与拥有海岸线的国家进行合作，帮助有海岸线的国家完成舰队制造，从另一个角度参与到海上战争之中。这又是各国必须考虑在内的。
所以最初的时候，英国夺取了世界海洋霸权后，搞出了海泉理论。之后美国的马汉，因为要为美国海军争取军费，以及美国作为一个超大型岛国的现状，提出了海权论。并且名噪一时。只有又有些学者则跳出了这个局限，提出了陆权论，与海权论对抗。
这些都是何锐讲过，卡尔教授也讲过的内容。
在东北党政军干部们的学习报告中，就能看到学习的影响。相当一部分东北党政军干部根本没有世界视野，写出来的报告无疑是抄书。把教材里面的提纲修修改改，变幻用词，拼凑出一份交差的东西。
如果从大学标准，这可以称为论文抄袭。
少数干部明显开始构架自己的认知体系，所以这部分同志成了带给何锐欢乐的源泉。何锐也经历过这个过程，知道同志们在这个过程中非常痛苦，非常吃力。但