雀部拓也随意坐下，毛巾往脸上
糊了两下算是擦完了，鹤见平助把水递过来时还送了个笑容外加一声道谢，似乎习惯了别人的照顾。
白鸟弥没出多少汗，他像喝奶茶一样低头咬住运动水壶的出水口，再用力挤压瓶身，让瓶子里的水滋出来，蓄着水的腮帮子像仓鼠一样鼓起来，分几次咽下去，圆鼓鼓的腮帮子才一点点平复下去。
与其说是在喝水，不如说是在玩。
但他那张可爱又无辜的脸蛋，这时候却让其他人看得牙痒痒。
可恶，他怎么就不明白什么是团队合作呢
白鸟弥想到什么，忽然放下水壶，转头看向一旁的赤司征十郎。
“赤司前辈，为什么刚才他们跳球的时候没有第一时间抢球，好奇怪啊。”
赤司征十郎解释道“因为跳球必须在球抵达最高点后才能抢，和干扰球刚好相反。”
“那是不是可以提前起跳”白鸟弥问。
“如果滞空时间不够，起跳太早了也不好。”
白鸟弥低头琢磨了一会儿，兴致勃勃地说道“那之后我也要试试。”
“只有整场比赛一开始的时候会跳球。”赤司征十郎于是又说了几句跳球的规则，等暂停时间结束，几个一年级生回到赛场上，他发现其他人又用奇怪的眼神看着他。
这一次不等他开口，绿间真太郎就一脸难以置信地问“赤司，你居然真的没有给白鸟讲过篮球规则”
赤司征十郎这才明白他们古怪的神色从何而来。
他无奈地说“要是直接将篮球规则一股脑的告诉他，他完全听不进去。”
光是比赛开场前的一个跳球，就至少有八条规则，还会牵扯到违例和犯规相关的内容，更不用说其他的运球、投篮、三分球、防守等各方面的规则了。
如果光用语言表述，只会越听越糊涂，也不好记。
白鸟弥本就不擅长集中，赤司征十郎结合他的情况，选择让他先看别人的比赛情况，等他有疑惑了再给他解答规则，这样白鸟弥能听得进去。
一边学一边记，差不多一、两场比赛下来白鸟弥就能知道的七七八八，过程中可能会出现几次犯规和违例，但不是大问题。
黑子哲也听完评价“感觉像对待小孩子一样呢。”
绿间真太郎猛地想起那本如何与3到7岁的孩子交朋友，这是书里的做法。
他深深看了一眼赤司征十郎。
不愧是无论学业还是将棋都压他一头的赤司，连对这本书的研究和运用也比他熟练
场上，控卫吉永遵照教练的指示，再次希望几个一年级的打打配合，却只收到了敷衍的回复。
白鸟弥觉得奇怪极了。
“前辈们为什么总是要我们配合团队合作有什么意义吗”
“谁知道他们怎么想的。”雀部拓也摊摊手，“也许是觉得几个人合作效率高吧。”
白鸟弥思索一会儿“明白了就是嫌我们得分还不够多，不够快”
他居然被嫌弃了
这怎么可以
白鸟弥眼中燃起斗志“接下来一定要拿到更多的分数上次前辈们和高中生比都拉开了50分的分差，我也不能落后吉永前辈，请把球都传给我。”
“不，我刚刚才说了大家都要传球”
雀部拓也说“无所谓，都给他吧，我的跳投很消耗体力的。”
鹭川清志冷漠说“我不喜欢接别人的球。”