编写这些教材, 木白用了差不多七天的样子。从他以前幼儿启蒙的教材里面整理改编的，从幼儿园到初中的知识，该改的就改, 该删除的就删除, 现在最主要的就是教他们认字数数, 其他的压根就用不着。
反复的检查过了, 暂时发现没有缺漏。
教学的时间就选在了下午, 这个时间也是经过木白深思熟虑的。蒙教授训练法是在上午, 下午就是自由时间，他用来教孩子识字, 那是再好不过的了。
就在广场附近找了一块地，让部落里面的那些个土系能力者动工, 不到两日，一间十分宽敞明亮的教室就做好了, 然后就是打桌子板凳, 弄黑板。顺便一提，木白趁着做桌椅板凳的时候，还把床也做了出来。
毕竟, 原始人他不睡床。以前木白跟着睡地上也睡了十多年，就是恢复了记忆，他也没想到要弄床，也就是那天做桌椅板凳的时候想起来了。
打出来的床，起初大家也没有觉得多好，不就是个木架子嘛，有什么惊奇的。但是有些人想着这是他们祭司大人弄出来的，也就跟着打了一张，并且当天晚上就睡上了。
木山那天也在那边看着，看见木白弄出来的木架子床还稀奇了一把。然后不知道抱着什么心理，也去弄了一张。不知道是不是心里原因，感觉睡得要更舒服。
木山为了试验这是不是他的心里作用，还又把皮子放地上睡，然后他发现床上真的比睡地上暖和。
第二天，上午他跟着首领学那套训练法。下午，他来到教室，教师的人已经很多了，都来听木白讲课的。现在城墙已修好，族人们其实也没有什么事情可做，要不是蒙新创造的那个训练法，还真有点儿闲。
以前族人们从来都没有想过冬日能这么好过，不愁吃穿，有不惧风雨大雪的石头房子住。若是夜里不那么冷，那就更好了。
木白讲的知识十分的浅显，就是些简单的汉字，还有一些阿拉伯数字，这些生活上用得上。大家都觉得十分有用，也觉得用祭司大人教的那些奇怪的数字后，记起来十分方便。所以，木白虽说是教孩子们，但是部落里面没有事情的人也跟着来听了，特别是那些个小队长或者负责事情的那些管事们。
上学已经开始有超过一周，木白定的，七日为一周，最后一日不上课，语文数学轮流来，今日是语文，明天就是数学。今日是新的一周，教导的是语文，语文最开始教导是从简单的日、月、田、土，到复杂一些的树、木、森、林，每日十个新字，现在木白已经教到了更复杂一些的字了，他打算把简单的日常用的字教完后，就开始教拼音。数字也差不多，每天教十个，现在也到了40。
学习难度也不高，他也没有要考试的意思，就只是每天会在课堂上抽一些人上去回答问题。回答对的会给奖励，系统商铺里面交易的灵泉水，只有一点儿，但是在族人们看来，这就是名副其实的宝贝。学起来，也格外的认真。
照旧，木白教完十个汉字，就让他们跟着念，目前纸张也不够，还不能奢侈到人人都能用上纸张写字这样，只能在课堂上多读读，然后让他们私底下练习。
下课后，木山把木白叫住，“祭司大人，您等下，我有事情想问你。”
“什么事”
“您上次说的那个床，是不是睡着特别暖和”
教室里面和围在教室外面，还有其他人没有走的，也听见了木山说的，也有其他人听见了，符合道，“是真的特别暖和吗我还以为这是错觉