应在青被她这副模样逗笑了，虽然他好像一直是笑着的，但此刻的笑意明显扩散了些。
她整个人都软软糯糯的，柔软的黑色长卷发，带蕾丝边的米白色连衣裙，腰收得很细，像系着精巧小绳子的糯米团子。
应在青将书放回书架，走到陆南枝跟前“你的抄绘能给我看看么。”
“啊，啊给。”陆南枝手忙脚乱将绘本递上。
抄绘是建筑学学生学习经典建筑的常用方式，可以积累素材、培养设计语感。大建筑院至今流传着某某师兄师姐将资料室中大量案例数以千计抄绘下来，最后取得成功的校园传说。
当然，抄绘只是帮助提升专业能力的一种方法，并非必经之路。
抄绘讲究方式方法，“随便画画”的抄绘通常是一种心理安慰，只能起到练习手绘的作用。更重要的是理解其中的构思与逻辑，获得自己的启发与思考。
即便早已看过无数抄绘，翻开陆南枝的绘本时，应在青眼中仍是闪过一丝赞赏。
低年级学生的抄绘通常会选择整套方案，学习建筑形式生成的基本规律、环境应对方式、流线分析、功能分区等等。
而陆南枝直接选择建筑亮点进行抄绘，有的放矢，省略一些细节，却抓住了对自己有用的部分。
线条流畅优美，毫不凝滞。做的批注也到位，完全不像新手。
视线落到右下角签名小小的“陆南枝”三个字，应在青将绘本合上还给她“清水混凝土的安藤，木头建筑的内藤，喜欢木头”
陆南枝抄绘的是内藤广在日本鸟羽市某个小村庄山坡上留下的“海的博物馆”。博物馆面向入河口，屋顶由多层木桁架构成，阳光从中央天窗倾泻而下，带来极强视觉震撼，让人有种身处古老鲸鱼骨架下的错觉。
陆南枝小鸡啄米一样点头，应在青向后半靠在书桌前，感慨“怪不得会收本科生，杜老师真是一如既往精打细算。”
“师兄你不也是本科生”陆南枝满脸疑惑。
应在青因她这无心的吐槽笑起来，从桌上抽出一张便签纸，取过钢笔“是啊，所以说老师精打细算。”将钢笔笔帽盖好放回桌上，应在青伸手将便签纸递给她“我的名字和电话，以后有事可以联系我。”
怔怔接过便签纸，纸面上赫然写着应在青三个大字和一串电话号码。钢笔字清雅有风骨，真真字如其人。
未等陆南枝反应过来，应在青看一眼时间，抬手冲她示意一下“杜老师大概一刻钟回来，这里你随意看，我先走了。”
“啊”陆南枝急忙转身朝向他离开的方向，告别的话尚未说出口，应在青的身影便消失在门口。
还没有好好道别呢。
稍有些遗憾地泄了一口气，陆南枝肩膀塌下来，重新将目光投向这个房间。她身处的地方明显是杜教授日常办公处，此外还连接着通往其他房间的门，应该是资料室或者讨论室。
捋了捋裙子在花梨木沙发坐下，拿出手机玩了会儿便有些犯困。好在杜教授回来得很快，因为她提早到，特意问她几句“有没有等太久”之类的话。听说她已经和应在青见过，杜教授点点头，也同陆南枝介绍“按理我只给本科生上课，不像导师分组那样进行专业课指导。应在青是第一个，你是第二个。”
“应师兄是不是很厉害呀我看见了他的草稿。”
“是。”杜教授抬了抬眼镜，毫不掩饰对这位学生的喜爱“在青是非常有天赋和才华的学生，假以时日必成大器。不过你师兄哪样都好，就