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第31章 安顿(2/3)
切岛锐儿郎又接着找话题问道“你是一个人来上学的国中么”

    影山茂夫的外表看起来确实非常有欺骗性,尤其是身高方面。平时和比他还低一点的中原中也生活在一起还没有特别大的感觉,跟看起来超过一米七的切岛锐儿郎比起来就真的有了非常直观的差距,他解释道“是高中了。”

    “真的么你已经要上高中了”切岛锐儿郎突然靠近,“看不出来啊。”

    “我马上就16岁了。”影山茂夫想了想自己的新身份证上的年纪,回答道。

    “和我一样的年纪啊,”切岛锐儿郎算了算自己15岁的年纪,“你搬过来是决定了学校了吧,是什么学校啊顺便一提我的志愿是雄英高中的英雄科,明天就要去参加入学考试了”

    影山茂夫没想到这样就能遇到一样志愿的人,雄英高中比自己想得还要受欢迎。

    “我也是。”影山茂夫说道,

    “那以后就有可能成为同学了”切岛锐儿郎惊喜道“那明天的考试要一起去么”

    “我刚考完回来。如果没有意外的话,明天就能拿到通知书了。”影山茂夫有点不好意思,这样说出来就好像是在炫耀一样。

    “已经考完了今天的话你是保送生啊”切岛锐儿郎的眼睛发光。

    “不是保送生,是特招生。”影山茂夫纠正了一下,“虽然是同一场考试。”

    “特招生”切岛锐儿郎不是非常理解,他没有参加保送考试,自然也就不知道保送考试的试前简章上面提到的特招生。

    “因为我是非个性的能力者的缘故。”影山茂夫耐心解释。

    “非个性的能力者总觉得在哪里听过这个词。”切岛锐儿郎的文化课的成绩算不上顶尖,有些东西一时间想不起来。

    “就是异能力者,我是横滨人。”影山茂夫说道。

    “啊我想起来了,之前的历史课有讲过,横滨的异能力者是个性出现之前的少数能力者”关键词唤醒了切岛锐儿郎的记忆,“听说你们的能力都是天生的,不存在四岁左右出现的过程。”

    影山茂夫点点头,他是有专门补课过异能力者相关的事情的,于是下意识继续说道“包括异能力的名字和能力极限都是天生的,和成长型的个性相比,异能力没有成长过程,或者说异能力的成长就是异能力者对自己能力的控制力的成长。”

    “老师没有讲过这一部分,只说你们的数量非常非常少,但是异能力者的远高于个性能力者。”切岛锐儿郎认真的听着,对这样陌生的东西非常好奇。

    “话是这么说,但是个性者的上限原则上是没有办法预估的,这点要优于异能力者。”影山茂夫记得太宰治在和他他谈起两种能力者的时候曾经说过,这两种看似相似的东西其实是完全不同的两个体系。

    个性者们的能力是一种“力量”,这种需要积蓄的东西是没有极限了,所以英雄社会的代表人物欧尔麦特才会说出“去往更远的彼方”这样的宣言;但是异能力不一样,它更接近一种“规则”,比如比昂松“挑战的手套”,他的规则无视对手的力量压制,甚至无视能量体系,所以也就不存在世间所说的成长性。

    这样的相对条件下,异能力者的最一开始就拥有全部的能力,他们只需要学会如何使用,如何控制;个性者的就是他们所谓的“原点”,当然不能和异能力者相比,但是没有上限的限制,真正突破了极限的个性者是会超越异能力者的,只是这样的人太少,再加上个性社会的短暂,所以世人会非常直接的认为异能力者强于个性能力者。

    还记得中原中也还插嘴吐槽说,明明都已经是完全不想干的体系了,还做什么对比。

 
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