所谓的生是虚假的生，毕竟他们的角色早就死了。
a同学在第三回合死亡才是彻底死亡，到时候他们的任务失败，黑场目的得逞。
啄木鸟也回过味了“所以我们第二回合就该尝试全员存活。”
小菜轻吸口气“陷阱”差点就掉进黑场的坑
他们都反应过来，后背惊起一阵冷汗。
按照正常逻辑，第一回合没能收集全部信息，玩家们很容易在第二回合陷入误区，想着反正不是真死，死了也没事，刚好能够收集更多的拼图，用来在第三回合破局。
这也是啄木鸟的想法。
真这样的话，他们就掉进了黑场的陷阱，白白浪费了第二回合。
第三回合他们挣扎着全活下来又怎样
全活下来就能阻止a同学死亡
会这么简单吗。
况且真的只要全员存活，他们为什么不直接在第二回合一个都别死。
啄木鸟又想到了一点“三个回合应该是必然存在的时间线，所以哪怕我们在第二回合达成了任务要求，也得再经历第三回合”
那就没法印证全活下来是否能阻止a同学死亡了。
因为第二回合的a同学依旧是必死的。
黎少希道“我们即便改变不了结局，但可以观察到a同学的情绪变化。”
啄木鸟“”
黎少希“这里是a同学的精神世界，精神中的死亡不等于真正死亡，可精神的释怀是真正的释怀。”
一句话拨云见月，让众人倒吸口气“有道理”
通顺了
浓雾散去，留下的是明朗的路。
这里是a同学的精神世界，所以前两个回合的死都不是真正的死，包括a同学也不是真正死亡。
死亡可以是虚假的，情绪却一定是真实的。
他们可以通过第二回来的行动来判定a同学的情绪。
第一回合已经浪费了，第二回合他们只要争取全部活下来，就能观察到a同学的情绪变化，看他是否对此释怀。
如果释怀了说明道路正确，第三回合只需要再保证全员存活即可。
如果没有释怀，那他们还有第三回合再去寻找答案。
啄木鸟还是担忧“如果我们全员存活都不能让a同学释怀的话，说明拼图里有其他线索，等到第三回合我们就没机会再找回拼图了”
“找齐拼图也未必能找到真正答案，”这也是黎少希一直在思索的点，他看向啄木鸟道“要知道这里是a同学的精神世界，我们最该关注的是他。”
所谓拼图不过是a同学混乱的记忆。
与其追求过去，不如关注本人。
黎少希想到a同学，心中难免涌上来一阵酸涩，他低声道“别再让他看到同学死去了。”
啄木鸟“”
黎少希想到a同学说过的话，轻声道“他不希望任何人死亡。”
否则他不会拦着小菜给他带饭，也不会在最后一刻问他“班长呢”
a同学没有问学委没有问数学课代表，只问了班长。
因为在第一回合，死去的只有班长。
“过去重要吗”黎少希视线坚定，“我们不该本末倒置。”
为了寻求过去的真相，一次次死在a同学面前
这是救赎吗
这是撕裂血痂，