可李东阳都把文章拿出来了，文哥儿也只能老老实实接过，认认真真读了起来。
丘濬这篇文章没有直接点他的名，可只要从头到尾读一遍, 就能读出文章里浓浓的维护之意。
许是因为太生气了, 这次丘濬行文犀利, 仿佛抖落了老剑上的斑斑锈迹, 一下子变得锋利又尖锐。
痛快, 太痛快了
文哥儿越看越激动, 好不容易按捺住满心激荡看完了, 便迫不及待地和李东阳讨论起里头几个自己没见过的事例来，不知老丘是从哪个犄角旮旯扒拉出来的史料，读来特别切题
李东阳刚才见文哥儿看得起劲，也没打扰他, 悠悠然坐一边饮茶。
这会儿文哥儿主动开始提问，他招呼李兆先过来一起旁听，先解析了文哥儿的疑问，接着就给他们分析文章主旨和行文脉络。
当代文坛巨佬现场授课，文哥儿自然认真受教, 不时还把自己没听太明白的地方拉出来追问两句，瞧着好学极了。
只不过想到自己回去后要完成仿写作业, 文哥儿离开李东阳家时脸色就有点发苦。
刚才他听李东阳讲了这次家庭作业具体要求，怎么听怎么觉得这是高考作文的标准了吧
为什么要一个幼儿园都没上的小孩子学些高考作文啊
还是需要引经据典的议论文
文哥儿觉得吧，他三个老师肯定私底下串通过，要不怎么一个叫他看史书, 一个就叫他仿写这种史论
文哥儿一脸郁闷地跑到丘濬家, 先就着自己加作业的事和丘濬抱怨了一通, 表示丘濬可把他害惨了
丘濬脸色黑了。
你这小子怎么回事不夸两句就算了，还说是害你加作业
就在丘濬马上要臭骂文哥儿一顿的时候，文哥儿又掏出自己从李东阳家拿回来的“范文”，吧啦吧啦地给丘濬说起李东阳的讲解思路，问丘濬这个作者本人是不是这样想的。
拿阅读理解答案追问作者本人成就达成
丘濬“”
丘濬吧，心情很复杂。
李东阳这个后辈分析得鞭辟入里，基本把他的思路都理明白了，各个典故的出处也讲得清清楚楚。
这代表李东阳对他这篇文章颇为认可，并且要文哥儿比照着来仿写。
可这小子复述就复述了，怎么眼睛还忽闪忽闪的，好似在期待他能说出点不同的思路来。
丘濬不是爱胡扯的人，思来想去也唯有颔首说道“是这样没错。”
文哥儿没想到李东阳阅读能力这么牛逼。
文宗强者，恐怖如斯
文哥儿由衷感慨道“我也想像你们一样厉害”
丘濬听了很是受用，明面上却还是睨文哥儿一眼，说道“那你说说看，你自己觉得这文章好在哪里”
文哥儿从来不是怕被点名回答问题的人，立刻打开文章指给丘濬看，先说这段痛快，再说那段绝妙，夸得那叫一个天花乱坠。
丘濬定睛一瞧，文哥儿指的恰好都是他自己也觉得极好的好句好段，他写完自己往回看时都感觉精妙绝伦，仿佛文昌君附体
丘濬心里头是这样想的，文哥儿也是这样夸的，可惜他一不小心说秃噜嘴了“就像那什么文昌鸡附体”
丘濬“”
丘濬脸色又黑如锅底。
文昌鸡是什么玩意
文哥儿也意识到好像有哪里不对。
他眨巴一下眼