他以孩子教父的身份，回报了伏尔泰。
如果可以，雅克卢梭非常希望孩子别渴望见到爸爸了，自己会给予孩子全部的爱。
唉，事实难以都圆满。
周末到来，孤儿院组织了一场外出活动，让他们集体坐车去采花，欣赏花海。爱弥儿一路上舔着牙根，感觉到又一颗牙齿松动了。
处于掉牙期的儿童，有着相似的烦恼。
车窗外，紫色的薰衣草开出大片的花海，吸引了爱弥儿的注意力，一车的孩子欢呼起来。
“这是什么花”
“好漂亮，我从来没有见过这种花”
“紫色的好香啊”
今天是六月份，而薰衣草的花期持续到八月份，如今还不是最佳的观赏期。种植的花农善意地招待了这些孩子，说出采摘的注意事项。
走近之后，孩子们才惊恐地发现好多蜜蜂。
爱弥儿浑然不惧“让我来”
他亲近自然，懂得一套接近小动物的法子，他不会让蜜蜂受到惊吓，主动去和平共处。
“我的同僚一般七月份才会去看花海，四周也不会有异能力者。”雅克卢梭把时间计算得恰到好处，也准备了被蜜蜂叮了后的药物。
他手上有一份详细的名单，记录了每一个法国异能力者的大致行踪。他还提前想到假如有异能力者见到爱弥儿，自己该如何封口的流程。
利诱，威逼，恐吓
可以说他考虑得很周全，没有把自己当作无所不能的神，从而觉得自己能掌控爱弥儿的人生。
雅克卢梭参考了阿蒂尔兰波的生长环境，对方下过田地，务过农，从小家境一般，照样能成为杰出的旅行家。因此，他决定不干预，不灌输，不压制，让爱弥儿在自然淳朴的环境下发展自我。
从始至终，他是以家长的心态去培养爱弥儿，哪怕爱弥儿不爱读书，大字不识，他仍然纵容了爱弥儿，与伏尔泰打赌爱弥儿何时会拿起课本。
只要孩子爱学习，以爱弥儿的头脑，无论多晚都能追赶上同龄人的进度。
雅克卢梭就是这么自信。
他平时爱读书，博闻广记，而兰波精通诗歌韵律，才华洋溢，作为他们的儿子，他一眼就看得出爱弥儿天生有“知识分子”的基因。
“上次五月份，满城的铃兰花开，爱弥儿就摘了很多铃兰花回来，香味飘满了房间。”雅克卢梭饶有兴趣地想道，“这次要是乱来，蜜蜂会让他吃点苦头，知道什么叫适可而止。”
雅克卢梭最不喜欢爱弥儿招惹危险的表现，谁让是自己的儿子，又为了教育，不方便揍一顿。
“假如他没有被叮，我就不能打他的手心。”
雅克卢梭劝说自己忍耐。
孩子太顽皮，这一点绝对是随了阿蒂尔兰波，自己小时候的性格可没有这么外向。
薰衣草的花海开得浪漫。
一个本该直奔巴黎而去的人，从天空临时路过，临时看到了这片花海，视线落下，流露出一抹赏心悦目的微笑。保罗魏尔伦忽然不急着去见兰堂，难得中途停留下来，欣赏路边的风景。
这份鬼使神差的举动，保罗魏尔伦把它当作是自己觉醒了哥哥的浪漫细胞。
“下个月，我带亲友过来看一看。”
保罗魏尔伦相隔半年就会回巴黎一次，主动陪伴兰堂度过一段时间，回来的具体日期随缘，全看他当时有没有思念亲友，愿不愿离开哥哥。
正是这份随机出现，不打招呼的行为，暗杀王成为了雅克