凑把几份卷子整整齐齐地放在一起，和铅笔一并递给伊拉斯谟，说道“我把会的都写了。”他的语气里没有不安，只有迫不及待。
教士扫了一眼答卷，心里已然有数，把纸横过来放在膝盖上，温和地对兴冲冲站到他面前的男孩说“你下午做题辛苦了。现在先去吃饭吧，别让你姐姐等你。”
男孩扭头看了看餐桌上的样式，肚子自觉地叫起来了。吃饭更重要。但他脚朝餐桌挪去的时候，还不忘回头叮嘱大人赶紧批卷子，纯然忘了这个点对方还没走，理论上就是留客人晚饭了。
伊拉斯谟朝有些赧然的京子微微摇了摇头，拿起放在膝上的小学生试卷，一题一题地认真批阅起来。
凑的国文基础出乎意料的好，阅读题不差七八，写作题也算言之有物。除了汉字认识数量有限，高年级的古典阅读有些艰难外，六张卷子几乎是写满的。
算术科则差得多。四则运算常有错，一些概念也看得出来不太理解。四五六年级的卷子差不多都空着。
不过，整体来看，以10岁的凑的学力，去上个三年级是绝对没问题的，就连与同龄人一起上四年级也不是不可能，努力补习的话不难赶上。
伊拉斯谟没在卷子上打分数，只是用铅笔划圈和勾。批完最后一张后，他一抬头就对上一入凑像小狗一样的眼神。
这是潜意识里有多渴学啊循规蹈矩就学一直上到大学，没体会过一天这种日子的大人在心里感慨。
他把卷子也叠整齐后还给男孩，刻意带着严肃的表情清了清喉咙，看到凑的肢体语言紧张起来，才开口道“做的很好哦，凑。这下我百分百有底气送你去上学啦。”说话时笑意掩藏不住地流露出来。
“真的我可以可以去上学了”凑几乎跳了起来，眼中显出狂喜。
“真的。至少三年级吧。我会把各科的课本都给你，要好好努力哦。”
伊拉斯谟站起来摸摸男孩的发顶，从随身携带的包里抽出一沓稍微装订的纸递给他。
“小狐狸买手套这是什么啊”凑念出最上面几个字。
“是奖励。奖励你做试卷做得这么好。”
“什么啊。这不是早就带着了吗说什么奖励”男孩轻声抱怨道，眼睛却完全没有离开纸张。
伊拉斯谟朝京子拜拜手，无声地表示自己不留了，然后从前面离开，没有打扰凑读书。
就这样，伊拉斯谟两三天来拜访一入家一次，其余的时间则消耗在筹钱和与学校方面沟通上。
他第二次来一入家的时候，带着到小学四年级的各科教材，看到边角都卷起来的学力试卷上明显不止一人写过又擦掉的痕迹，了然地在第三次拜访时多印了几份并附上了试题的答案。
接着凑忸怩地表示能不能要更多奖励。
伊拉斯谟在下一次来的时候带来了列那狐的故事和风之又三郎。
再下一次带来了到国中毕业的所有学科的教材。
再下一次是给京子带的平家物语。
再下一次是二十人份的纸、笔等文具。
没过多久，每一次伊拉斯谟去拜访一入家的时候，周围都暗搓搓地呆着很多或大或小的孩子。
尽管当着面他们都装作不认识的样子，但在背后擂钵街来了个帮孩子复学的好心老外的消息已经传遍了。
具体表现为伊拉斯谟在擂钵街再怎么晃悠都没再被打劫过。
有一次他遇到还没拆石膏的天野三郎，对方甚至凑到跟前嬉皮笑脸地和他打招呼。
就这样过了一个月，正当伊拉斯谟思考着要不要再主