“迷弟”也站在洗手池，他从镜中看了看陈戎。哪里见过这样的和颜悦色“迷弟”突然说“哎，你的气质很接近李育星老师。”

    陈戎只是笑了笑。

    学生们先到了教室。

    李育星和几个评委走了进来。他已经是一名建筑大师，有两个评委比他年轻，但他为那两人让了路。

    那两人不好意思，不约而同地对他做出了一个“请”的手势。

    几人推搡着。

    最后李育星先进来了，他向那两人礼貌地道谢。

    两个晚辈弯腰，给他鞠躬。

    坐上评委席，李育星的目光望了过来。

    见到陈戎的一刹那，他面露惊讶，但掩饰得很快，迅速又露出慈祥的微笑。他面向学生，仿佛个个都是他的孩子。

    他始终温和，扫了一圈，暗暗地打量陈戎。

    陈戎低着头。

    有人喊“李育星老师”

    “开始吧。”李育星不动声色，静静地听着学生的答辩。

    他一直觉得，艺术这门学科和天赋相关。

    陈若妧说，陈戎也要往艺术方向发展。

    李育星不以为然。万万没想到，陈戎真的进了建筑学系。

    有人问“李育星老师，这个你怎么看”

    李育星回过神，笑着望向台上的女孩，鼓励说“同学的方案很有特色，关键是将私密性和公共性的尺度，结合得恰到好处。创意非常棒。”

    他点评完，又到了下一个评委。

    李育星心不在焉。

    陈戎在追随他的步子。为什么追随这或许是一种崇拜，由此证明了他的成就，他的地位。

    同学们一个接一个上台。

    四个同学之后，轮到了陈戎的答辩。

    李育星不自觉地坐正了身子，目光很是复杂。

    陈戎的设计是一个幼儿园，他说，设计主旨是希望见到孩子的笑脸。

    李育星觉得自己被什么东西击中了。陈戎温顺的笑容在他眼里成了讽刺。

    前一个评委对陈戎表达了赞许。

    陈戎礼貌地致谢。

    李育星淡淡地说“你以为建筑是万能的吗家庭教育问题没有办法通过建筑解决，如果你希望所有孩子都笑容满面，你可能更适合去考幼师。”评语犀利。

    未上场的学生听得心惊胆战。

    其他评委也面露讶色。

    陈戎笑容不变“谢谢李育星老师的意见，我会再接再厉的。”

    陈戎的笑是模仿。假的，一切都是假的。李育星直接把陈戎的分扣下来了。

    其他评委投过来了古怪的眼神。

    李育星意识到，他失态了。他短暂地摘下眼睛，拧了拧鼻梁。

    他很久很久没有见过陈戎了。他甚至觉得，这个人的长相早已淡化模糊。然而今天他发现，他仍然记得。

    陈戎像极了那个男人。

    那个男人是孤傲的，乖张的，他是一个顽劣狂徒。