从这份计划，我们可以看到一个望子成龙的父亲形象，也看到了一个只会像机器一样服从命令的学生。
放眼今天，这样的养成计划比比皆是。孩子还没出生，就开始胎教，出生之后，参加各种早教班，学英语、学音乐、学美术，甚至现在还流行什么国学班，学三字经、弟子规，总之一句话，不能让孩子输在起跑线上，要赢在起。
然而，这样的教育真的能让孩子成龙成风吗答案是，不能。
这样的教育，可以在短时期之内，取得立竿见影的效果，但是它的后遗症却是深远的，根本不利于孩子的长期发展。童年原本是充满童趣的，然而却被过早灌输和教育，被各种辅导班和作业所包围，这种填鸭式的教育到最后只能是适得其反，更何况，家长只注重应试教育，对于孩子心理成长，却极少关注，这就是中国式的教育。
此时，宇文邕的教育模式就是如此，宇文邕甚至对自己的教育方式十分自信，他相信，他将培养出一个最为理想的接人，一个可以继承自己帝业的好皇帝。事实上，这样的教育不仅不会成功，而且很失败。
面对如此强势的家长，以及如此简单粗暴式的教育，孩子最容易产生两种极端心理。一种是像许三多一样，软弱没自信，另一种则是像同治皇帝一样，叛逆而不听劝导。而宇文赟就属于后者。
其实，只要让宇文邕同学现身说法一下，实际情况便一目了然了。
我不就喜欢喝喝小酒吗我不就喜欢多睡会儿懒觉吗我不就喜欢勾搭几个妹子吗我不就想找几个像郑译一样的小伙儿伴儿一起玩耍吗我不想上朝，我也不想学习，我只想做我喜欢的事，你为什么要剥夺我所有的爱好
宇文赟的脑海里不断地涌现出这一连串的疑问，他不理解，他也不明白，这一切究竟是为什么，最终，这些疑问全部化为了仇恨。
在宇文赟的心中，他早已恨透了自己的父亲，每当自己犯了一点小错，便会遭致父亲的一顿毒打，打得肉绽，然而，这只会让仇恨在宇文赟的内心深处不断积攒，最终扭曲了宇文赟幼小的心灵。
一些别有用心之人，开始聚集在宇文赟的身边，最具代表性的就是郑译和刘昉，他们在宇文赟面前煽风点火，这更进一步激化了他们父子之间的仇恨。
平日里，宇文赟严格遵守宇文邕布置的一切任务，背地里，却和郑译、刘昉厮混在一起，斗鸡走马，玩得逍遥。
如此一来，必然耽误了功课，荒废了学业，但是，作为太子的老师，宇文孝伯也是无可奈何。
这一切，父亲宇文邕根本不知道，而宇文孝伯却是一清二楚，因为他是太子的老师。
不过，宇文孝伯面对的不是普通的家长，而是高高在上的皇帝，必须给皇帝面子，他不好说实情，所以只好把太子一些不堪的劣迹隐瞒下来。
宇文孝伯也曾对宇文邕委婉地说“皇太子为四海所仰慕，但至今都没有人传扬太子的美德，微臣作为太子的老师，实在是难辞其咎。太子年纪尚轻，只想还不够成熟，应该挑选更好的老师来教导太子，这样才能让太子学业精进。”
实际上，太子是什么货色，宇文孝伯完全知道，一个纨绔少年罢了，但是宇文孝伯实在说不出口，他只能把话说得非常隐晦，希望宇文邕能听懂他话里面的意思，然而，宇文邕压根儿没听懂，宇文邕只听懂了后半句，宇文孝伯这是要辞职啊
宇文邕的回复也非常含蓄，说道“爱卿一家世