升上高二，文理分科。眼看分到文科班的同学收拾了书包搬到了楼上，其中不乏与她关系很好的朋友，方栩栩也有些失落。
但值得庆幸的是她的青梅青梅乔英子和上高中认识的好朋友黄芷陶和她一起升上了理科班，从小就没分开过的双胞胎哥哥也如愿以偿地继续在一个班级学习。
方栩栩太美滋滋了。
她的小脑子很好用，也不知道是不是十几年前娘胎里的智商都补到她一个人身上了，理科复杂深奥的知识没能难住她，就算升上高二也依旧和两个好朋友维持在年级前三的位置，人称“三甲姐妹花”。
高二第一次期中考试，考过了两个小姐妹问鼎高二年级的方栩栩简直快乐得要飞起。作为理科第一的妈妈，去开家长会的童文洁也得意到要飞起。
然而当时接手这个理科班的班主任心情并不多么美。
她和学校里很多年轻教师不一样。这些年许多年轻的老师们，精力充沛又野心十足，崇尚着竞争式教育，把所有的关心和资源都倾斜给了班上成绩金字塔的学生们，对落后队伍不理不睬，俨然已经放弃挽救班级不及格率，意图让尖子生来拉高整体平均分数。其中尤以高三年级组组长李萌为典型。
然而高二理科三班的这位班主任并非如此。或许是因为年纪的关系，她已经过了那种野心勃勃拼业绩的时候了，对学生看的更多的也不是他们身上的分数，而是这些孩子本身。是了，尖子生固然前途无量，但未必意味着差生就没有拯救的必要。
期中考试过后，班主任宣布了一项为期一年的帮扶活动。一对一，因为第一次期中考成绩变数太大，所以以分班考试的成绩单为准，进行定位帮扶互助。班级排名前十的同学，对应最后十名学生，帮助他们在学业上的困难，手拉手前进。
可想而知，这种往往只能在小学听到过的“义务”“慈善”活动在家长中掀起了多大的反对浪潮。说是互相帮助，但谁不知道这往往都是占用了尖子生学习的时间和精力进行的单向扶贫。
但班主任资历深，是学校德高望重的老教师，家长们在校长那里的抗议还撼动不了她班主任的地位。于是在校长的调和下，十个尖子生的家长只能不情不愿暂时按下情绪，若下一次孩子成绩有所下滑，就自动解除这种帮扶活动。
学生们受着家长影响，但反应不同。高二的时候，他们倒还不至于太斤斤计较每一分钟，但也对这种安排打扰了自己原定计划有些微不满，至于像大人们的那种激烈反对，倒还不至于。有些人甚至还对此摩拳擦掌，充满热情地准备把这件事干得漂漂亮亮。
这里的有些人，其中有个最典型的，便是方栩栩。
她天性活泼热心，就算刚分班不久也迅速和班里的同学关系升温起来，是人群中耀眼的存在，第一眼就能被看到。哪怕是从来没有说过话的新同学，也都默认了她是班里最受大家心喜的学生，像个永远快乐的小太阳。
这其中不包括季杨杨。
这个人的存在感在开学头两个月内无限趋近于零，毕竟除了能在课堂上无意识在最后一排的角落瞥到他冷漠又傲慢的侧脸，课间和放学后他的座位永远是第一个空的。
之所以没彻底丧失存在感，大概还得感谢他英俊的容貌和看上去就很贵的衣服鞋子。
也不是没有男生试探性地叫他去打球或者搬东西，他倒是都很礼貌地回应了，一般情况下的邀约都会答应。然而当其他人发现哪怕一起打过很多次球，他也还是那副礼貌又有些傲慢的疏离模样，都会放弃想与他交朋友的想法。
所以当方栩栩用笔敲着下巴，拿着成绩单在那里研究的