根津表情稍霁，很快便恢复了以往快乐露熊的神态。
“哦不知道涩泽老师是怎么对自己做实验的这是什么治疗的药水吗”
“就是给了自己一刀，然后喝了药水那样啊。”
瑟瑟一脸坦然。
完全不像是说出了“给自己一刀”这样可怕的话。
根津正准备去拿茶杯的手顿住了。
他很喜欢听瑟瑟的音乐，那是和人类的世界完全不一样的，属于自由与森林的、会让很多生物都喜欢的乐声。
直到这个时候，他才有种“这人是调查资料中显示的非常危险的异能力者啊”的感觉。
其实瑟瑟只是痛感很低罢了。
而且在爱琳的战斗经常伴随着重伤或死亡，米莱西安们都是天选的战斗天才，尤其是拥有着系统辅助的米莱西安们，重伤死亡然后原地复活继续战斗什么的都只是家常便饭罢了。
据说人类都有身体的安全机制，无法发挥出身体百分之百的潜能，偶尔会在某些危急关头才爆发出惊人到堪称奇迹的力量那就是解开了身体自我限制的“锁”。
米莱西安们从来都没有那种“锁”。
他们本就是为自由和胜利而生的神迹。
“如果涩泽老师放心的话，这瓶药水就交给我来进行实验吧”根津微笑着，“放心，我会将完整的实验报告交给您的。”
“那可真是帮大忙了。”瑟瑟又拿出了一瓶黄颜色的药水，“红色的效果应该偏于治疗物理伤害，这瓶应该偏于补充精神力或者体力。”
“好的，我知道了。涩泽老师昨天去看体育祭了吗”
“啊，是的我还拍了好多很棒的照片一年级的孩子们真是太厉害了校长是在三年级区吧，北野好像也在，但是他都不和我说具体是怎样的”
“涩泽老师可以看二三年级的全球直播回放哦”
“现在可以看吗”
“按照上班纪律来说嘛，这也是了解学生的途径，当然可以，我允许了。”
于是瑟瑟快乐的回去一年级办公室“奉旨摸鱼”去了。
而根津留在办公室内，坐在办公椅上盯着不远处客桌上一红一黄两瓶药水，陷入了沉思。
瑟瑟发现自己的音乐教室内多了一位发色特殊的聆听者。
雄英体育祭一年级区的亚军，第二英雄安德瓦的儿子，轰焦冻。
实不相瞒，瑟瑟对轰焦冻的冰系魔法咳，能够制造场馆那么高的冰山的能力挺感兴趣的。
强者当然会对强者感兴趣。
哪怕对方只是个幼崽。
或者说，正因为对方还是个拥有着无限可能性的幼崽。
所以，结束了音乐活动课之后，瑟瑟看着根本没有离开意向、反而站起身向自己走来的少年，选择了迅速给北野发个短信表示有学生找自己所以会晚一些回去。
“涩泽老师是有事要忙吗”少年礼貌的问道。
“现在不忙了。”瑟瑟关掉手机屏幕，对少年微笑道，“轰同学是有什么事情吗”
体育祭一战成名的轰焦冻并未好奇这位神秘的课外音乐活动教师为什么会知道自己的名字。
“我的心中有想不明白的事情。”天然呆少年轻声说道，“昨天欧尔麦特和我说，若是心有迷茫可以试着来特别音乐活动室听涩泽老师您的音乐。”
原来是欧尔麦特推荐的啊。
瑟瑟点点头表示自己知道了“那么，轰同学有什么收