“等我把这一页看完再详细讲。”
对方“哦哦”说了一遍，纪时就没再分心回答英语题，而是把注意力完全集中在化学上。
因为之前老驴告诉过他，说他化学的问题主要还是基础不牢，高一高二的知识点比其他人欠缺很多。
纪时自己也意识到了这一点从回到高三开始，他的化学近乎于从零开始，虽说前面的知识点并不算太难，可光靠高三这半年去弥补还是不够的。
他的地基就不牢固，必须先把地基夯扎实了。
等纪时把这一页的知识点看完了，他把椅子转过来，帮周伟乐看题。
“你化学看完没这样太影响你了吧”周伟乐道，“下次你跟我提前说一声，等你有空了我再找你。”
“没事，反正我也要做的。”纪时也拿上了试卷，找到周伟乐刚问的题，“第3道和第8道”
“if ony是”
“感觉英语最麻烦的就是这里。”周伟乐挠挠头发，“每次都琢磨半天，最后还是选了个错的，烦死人了。”
“知识点没掌握的话，在考场上确实只能靠蒙。”
纪时理解周伟乐的想法，以前他们只要学现在时就行了，后面有了过去时和将来时也勉勉强强，结果有了have这个词一百八十种用法之后，谁都懵了。
have done，ud have done，shoud have done，tnt这些词他们很早就熟悉了，但到了高而进入了一种完全不熟悉的模式，越简单的词越让他们觉得脑壳痛。
纪时其实也不太会教人，他自己选起来快，讲起来就特别慢，每次讲的时候他都得问周伟乐好几遍听没听懂。
周伟乐露出懵懂表情的时候纪时也会觉得无奈。
从这个角度上说，数学就要比英语好讲多了，没有那么多知识点，也没有乱七八糟的语法和时态。
但纪时很了解，周伟乐也在努力克服自己在英语上的缺点，对方是抱着很努力的心态去学习的，所以他尽量讲得细致，方便周伟乐听懂。
而且这也是纪时帮自己复习的过程，原本他自己也讲不清的东西，在和周伟乐讲过几遍之后，纪时发现他也能说服自己了，境界突然间就提升了。
当然，最关键的是，他问周伟乐物理和化学这两科的时候，对方也从来没有露出过不耐烦的意思，都是认真又细致地帮纪时解答题目。
纪时觉得自己物理和化学这两门能提分和对方也有关系。
“这里为什么用ud have”周伟乐问着纪时题目都觉得快崩溃了，“我从小到大最不理解的一件事情是，我堂堂正正中国人，为什么就非得学外国话”
“就是”曾泰然用力点头，“我听说，英语说多了人嘴容易歪。”
“对对对，我也听过这种说法。”周伟乐忍不住和曾泰然击掌，“还有平时发th那个音就得用牙齿咬舌头，我就读不起来，有回李老师点我上去回答问题，我差点把舌头给咬了。”
“你们又在瞎说了，咱英语老师嘴歪了吗”
“好像有点。”
“我也感觉”
“不过10班他们那个绝对歪不了，就那个头发少的，10班那些人说他教得可差了。”
他们班有幸听过一次10班英语老师讲课，对方的普通话就很z普，一说英语，z县英语的发音立刻就出来了。
z县的方言离普通话差了十万八千里，语速快，还不翘舌，n 不分，纪时小学的英语老师发音就不准，他当时把ot读成not，这个