崔教授的高英下课后，516舍四人因为课程不同两两分道扬镳，到不同的教室里去上选修。
孟居和慕昀在自动贩卖机处买了两杯豆浆，然后才风风火火地爬上六楼多媒体教室。他们所选的这一门是视听说类别的鉴赏课。课堂内容比较轻松，一般就是看看英文电影，或者进行影视片段的英汉互译。
因为课上任务过于轻松，刚打铃十分钟，慕昀就从某本厚重的教材中拿出两套专八英语真题，头也不抬地做了起来。
对于这种毫无人性的内卷行为，孟居只能选择打不过就加入。就着电脑屏幕的遮挡，垫着下巴趴在同桌的肘边，和他同步做题目。
距离午休20分钟，台上老师讲完了本堂的全部内容，把剩下的一点时间留给同学们自由支配。
慕昀刚好完成一道大作文练习，拧开豆浆的盖子凑到唇边喝了两口，目光和煦地落向身侧，询问那个已经无聊到在笔记本上画小人的家伙。
“距离吃午饭还有一会儿，做视译、shadog，还是休息”
孟居懒懒地抬起眼眶，思索片刻后扔下手里的圆珠笔，欺身到同桌的电脑屏幕前，边晃动鼠标边回应“我记得这个课程系统里面有个很好玩的软件。 ”
青年在课堂程序中翻动片刻，终于找到了印象中的配音软件。它自带着丰富的英文资源库，包含歌曲、电影、短剧等等。
孟居帮男朋友戴上耳机，把鼠标塞回他手里，边同步开启自己电脑里的程序，边开口“选一个你之前看过，对台词有印象的。”
慕昀滚动鼠标，翻看屏幕上的各种电影片段信息，很快便眼花缭乱。
“看过基本也记不住了，随便选一部吧，反正下面有台词。”
按照影片编号，孟居在自己的程序上搜索出了同样的一部。
为了感受语言环境、加强语感，在高中毕业上大学之前，他曾花费精力刷过大量的英美影视，甚至是名著改编作品。但慕昀选的这一部，之前还真的没看过。
“要开倍速吗”
慕昀粗略浏览一遍原文台词，觉得并不算绕口，但从台词紧密度来看，这片子的语速应该不慢。
“先试个125吧。”
“好。”
孟居戴上耳机，伸出左手在两人之间，有节奏地比划出“3、2、1”，最后一个数字出现时，两人同时点击开始键。
根据片段介绍，这应该是一部哲理或者爱情电影。
男主人公因不可抗拒事件而即将远行，要与青梅竹马的女孩子道别，而且此一去后不知何时才能再相见。
虽然氛围悲伤，但台词温暖治愈，字里行间显露的都是他的温柔和理性。
在125倍速下，两人根据屏幕中央的台词提示，开始为同一个角色配音。
一般在做口语输出的时候，孟居都习惯性地只堵住一边耳朵，这样可以实时监测自己的声音。而现在，因为播放进度同步且倍速相同，他和慕昀的声音几乎完全重合在一起。
在耳机中传出女主角的台词时，两人就一起沉默倾听，到了需要配音的地方，他们又同时启唇，吐出标准清晰的英文词句。
“an is born to suffer order to be oved，and everyone has fought
avey for the thgs they hod dear”
“”
年纪使然，孟居和慕昀在