始想了，安慰腓腓道“腓腓你放心，等你去了夏令营后，我也去。我就在山海乐园应聘一个工作人员，让人事部给我开个后门。”

    听林翰这么一说，看样子是腓腓还没去，他就已经把自己的陪营计划给想好了。

    主要是林翰也能看出来，对于集体活动他们家腓腓其实是向往的。

    在解决了离家远会想家的问题后，又听大家说会经常去看他，腓腓对要去山海乐园估计没什么太抗拒的心思。

    而且还有一个好消息，黄老师说夏令营那边的日程安排已经下来了，因为夏令营其中一个孩子笔风严谨的给夏令营举办方写了封信，信中对以他们所接受的教育来看，重复三年级课业是否是无意义性的这个话题与举办方进行了详细的探讨。

    当然信中并没有否认夏令营中各位老师的专业水平是足以对他们因材施教的。

    但是接下来，这位同学又十分具有调研精神的给夏令营方面出示了一组数据，数据表明，五年前的情况和现在是有细微差别的。在转换期提前已经一年年在新一代中越演越烈的情况下，真正属于他们的愉快的暑假已经像是变异植物一般的珍贵。

    所以，以上得出结论，过分紧张的课业无意义且非必要，他并不觉得这符合夏令营举办的初衷。

    用数据和事实说话的行文方式居然真的让一群全是大人的举办方产生了动摇。

    主要是在收到这封信之前举办方就已经在考虑这个问题了，到底要不要给参加夏令营的孩子们减负，给他们一个真正的夏令营。而不是所谓的学术夏令营。

    不过这个问题因为改变太大了还在讨论中，迟迟没有结论。

    恰巧是这封信，它代表了参加夏令营的孩子们的一种态度。让迟迟没有结论的讨论有了一个明确的答案。

    当然，在通知参与夏令营的学校方面这个消息的时候，夏令营举办方没有说的一点是，恰巧，这个写信的孩子好像就是拥有山海乐园所属权的其中一家的唯一继承人。

    当然，这只是无关紧要的一点。说不说都没有什么的。

    三个问题一天之内被解决掉了两个，收拾完行李后，小朋友托着小下巴坐在客厅外的台阶上看星星，有点贪心的期待如果等一下黄老师来给爸爸打电话，说营养餐也不用小朋友们吃就好了。