临走时，她说文秀岫结束后，让季幼青通知她，她会负责把文秀岫送到校门口，交给文母。　　需要提的一点是，文秀岫的母亲辞掉了工作，目前专心的照顾文秀岫。　　季幼青给出她的另一点建议就是，如果经济情况允许，希望他们一家搬出那个居住环境。　　那样的环境，不适合文秀岫的心理康复。　　送走了周老师，季幼青回到办公室。　　她没有进去咨询室打扰文秀岫，而是返回自己的办公桌，继续备课。　　心理老师也是要上课的。　　尤其是这次文秀岫事件，让校方很警惕。之前校长在表扬她的时候，也提出要加强学生们的心理疏导课程，希望季幼青的课上，能让学生们的心理压力有一定缓解，避免再发生类似的事。　　甚至，在教职工的大会上，校长还严厉禁止了主课老师任意占用心理课的行为。　　　　时间差不多后，季幼青进了咨询室。　　文秀岫的沙盘模型已经摆好，而她本人则安静的坐着，仿佛从未动过一般。　　季幼青走到她身边坐下，视线先落在沙盘上。　　不过，只一眼，季幼青就移开了视线，看着文秀岫道“秀岫，今天想要和我聊聊吗”　　文秀岫眼珠动了动，没有说话。　　季幼青并不意外，她转眸，看着沙盘道“这一次的沙盘，似乎比上一次要有了些变化。比起上一次，颜色似乎多了些。对吗”　　文秀岫迟疑了一下，有些僵硬的点头。　　季幼青的嘴角缓缓勾了起来。　　起码，这一次，文秀岫没有再拒绝沟通，而是尝试了回应她。　　或许，经过一次又一次的尝试，文秀岫就能从她那个残破的世界里走出来，回到阳光底下。　　－－－－－－题外话－－－－－－　　圣诞快乐吖